学前儿童的发展心理学第三章学前儿童心理发展的影响因素.pptVIP

第一节　学前儿童心理发展的基础　　　　　　　　　——生物基础、产前期和分娩 观看视频：人体生命之始下 一、遗传和生理成熟为学前儿童心理发展提供了最基本的物质前提 二、遗传和生理成熟奠定了学前儿童心理发展个别差异的最初基础 图3－1　细胞结构图 图3－2　23对染色体图（男性） 图3－3　DNA的梯状结构图 表3－1　通过减数分裂精子和卵细胞形成 表3－1　（多胎婴儿）与异卵双生子有关的母体因素 男婴和女婴 母方和父方，谁的基因决定了婴儿的性别？ 女性染色体XX 男性染色体XY，就看是X还是Y与女性染色体结合 实际上，科学家已可以通过刺激男性性激素生长的方式从激发男性性发育的Y染色体中分离出一种基因。一旦这种基因缺失，胎儿就会发展成为女婴。 遗传方式 显性－隐性关系表3－2　 等显性（或共显性） X染色体携带遗传X下 遗传的印刻作用 基因突变下 多基因遗传 表3－2　显性特征和隐性特征举例 表3－3　显性隐性疾病举例 X染色体携带遗传 一旦X染色体携带有害等位基因，X染色体携带遗传就运行了。男性因为其性染色体不成对所以更易患病。 通常男性Y染色体只含有X染色体的三分之一长，因此缺少大量的相对等的等位基因去压倒X染色体上的那些等位基因存在的优势。如红绿色盲就是x染色体携带易致病特质中的一个例子。男性通常是女性患病的两倍。 许多与性别有关的差异都将男性置于不利的地位。相比而