教学规范的与教学艺术.pptVIP

教学规范与教学艺术 学习目标 如何备课 如何进行教学设计 如何写教案 如何制定培训方案 如何讲 如何导 如何做 如何成为一位优秀的培训师 第一单元 培训和培训师一、培训的价值 教学（培训）两方面目标 二、培训师的角色及素养教育和培训的区别 优秀培训师的五种角色 第一个角色：讲师 　　 1、 具备课程的编写能力 　 2、 具备教师的课堂讲解能力 第二个角色：演员 1、 象演员一样始终吸引受训者的注意力 2、 将课程用表演的方式演绎出来 给知识加上了华丽的包装，使原本一些朴素的知识或道理由不起眼变成了“金玉良言”，通过培训师的演绎，这些知识让受训者感觉到是“如此重要”以至于在今后工作中会牢牢的记住。 第三个角色：教练 1、 体现教练的示范性 2、 体现教练的耐心指导 3、 体现教练的严格性 第四个角色：咨询顾问 1、 具备顾问级的专业知识和丰富经验 2、 具备咨询顾问的诊断、咨询功能 第五个角色：管理者 培训师三个维度的素质 培训师的能力结构 培训师的一个基础与三大技能 优秀培训师的八个特性 有教学的愿望，热情，开放，宽容，耐心 深广的专业知识与行业背景，与培训相关的基础学科知识 表达能力及幽默感 具有组织能力，其组织方式能使参与者利用经验，产生想法，形成技能 擅于倾听、乐意分享、不歧视学员 敏锐的观察力，灵活处理面临的困难和把握学