《一双新鞋》课件(语文A版小学五年级语文下册)PPT课件.ppt

* 语文A版 五年级 语文 下册 第七单元 .看到文题，你想到了什么？ 是啊，这到底是一双怎样的新鞋，围绕它又发生了一段怎样的故事呢？就让我们通过读书找到答案。 学习目标 1.学习并掌握生字词，积累词语。 2.理解课文内容，体会“我”对爸爸的爱以 及爸爸对“我”的爱。 勉强 房租 脏乱 慈祥 怨言 顷刻间 扫帚 时髦 削价 锃亮 薪水 津津有味 心乱如麻 神采飞扬 引人注目 黯淡无光 含含糊糊 破烂不堪 1、阅读课文，想一想：课文围绕 “一双新鞋”写了一件什么事？ 2、把对你有触动的语句画下来，并读一读。 课文主要写“我”为了赶时髦，向父亲要钱买一双新鞋。然而当我看到父亲脚上那双破旧不堪的旧鞋，想到父亲工作的辛劳，最终放弃原来的想法，为父亲买了一双新鞋。表现了“我”对父亲的理解与关爱，展现了父子间深挚的情感。 读了全文，课文给你的最大感触是什么？ 感动 被什么感动？ 被父亲对儿子的爱，以及儿子对父亲的爱 再读课文，想一想父亲爱儿子、儿子爱父亲在文中具体指什么？ 父亲为了满足儿子的愿望，把准备买食品的钱给儿子去买鞋，而自己穿的却是一双又旧又破的鞋；儿子为了让爸爸的脚不再挨冻，放弃了自己的拥有一双路夫便鞋的愿望，为爸爸买了一双最需要的鞋。 爸爸需要鞋，儿子渴望新鞋！你是从哪些地方感受到的呢？读读课文，画出有关的语句。 儿子渴望新鞋 我虚荣地认为，要是没有一双路夫便鞋的话，我宁愿赤着脚过这个冬天。 这双鞋已经过时了。伙伴们穿的都是路夫便鞋。 第二天早上，我昂首挺胸地走进学校，因为我知道，这是我穿牛津鞋的最后一天了 我的目光一直停留在那些擦得铮亮、打着铁掌的黑色路夫便鞋上，根本没看一眼那些不如我的鞋。 放学铃声一响，我就急匆匆地奔向父亲的工厂，一路想象着自己路夫便鞋的模样。 第二天早上，我昂首挺胸地走进学校，因为我知道，这是我穿牛津鞋的最后一天了 从“昂首挺胸”你体会到什么？ “我”十分高兴 通过神态描写，写出了“我”急于买鞋的心理，突出了“我”内心的虚荣 父亲需要新鞋： 就在这时，我看到了父亲露在外面的脚，他的鞋又旧又脏，左脚的鞋底已经断裂了。我不由想到爸爸那双旧鞋，想到许多寒冷的夜晚，他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。他为了全家没日没夜地工作，却从无怨言。一时间，我心乱如麻，眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了。 想想：爸爸需要新鞋，但他为什么没去买？儿子渴望新鞋，却又为什么拿着给他爸爸给他买鞋的钱为爸爸买了最需要的一双鞋？ 就在这时，我看到了父亲露在外面的脚，他的鞋又旧又脏，左脚的鞋底已经断裂了。 “我”注意到了什么？“我”心理是怎么想的？ 我不由想到爸爸那双旧鞋，想到许多寒冷的夜晚，他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。他为了全家没日没夜地工作，却从无怨言。一时间，我心乱如麻，眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了 你从中读出了什么？ 愧疚 爱是世界上最珍贵的东西。这个故事最感动人的地方是父子两人都把对方放在第一位。爱儿子，爸爸把准备买食品杂货的十美元给儿子去买鞋；爱爸爸，所以儿子在关键时刻克制了自己的欲望，给爸爸买了最需要的鞋。父子对彼此的爱如春风化雨，温暖滋润着彼此。 父子情深啊！父亲爱儿子，儿子爱父亲，文中处处洋溢着这份亲情。同学们再读课文，找找文中的细节描写。 爸爸沉默了很久才说：“听我说，孩子，这双鞋暂且再穿一天。然后，你仔细看看同学们穿的鞋。如果你的鞋比其他同学都差，我就给你买。” 父亲沉默了很久，他在想什么？ 父亲想：我们家境困难，没有多余的钱给孩子换新鞋，孩子是多么渴望，为了不伤——，不让孩子——他希望儿子能改变 -—— “我，我还想买一双路夫便鞋。” 我小声回答，竭力不去看他的鞋。 爸爸紧紧地抱了抱我的肩头，开心地吹起口哨，发动汽车驶上了回家的路。 想一想文题中的“一双新鞋”指什么？ .我想得到的“路夫便鞋” *