广东省化州市实验中学高中生物学案 必修二第1章《遗传因子的发现》 （一）.docVIP

（高一文科） 必修二 遗传因子的发现——孟德尔的豌豆杂交实验（一） 本节知识建构 （一）、知识体系 孟德尔选择豌豆为主要实验材料原因 一对相对性状的杂交实验： 对分离现象的解释： （1）生物的性状是由 决定的，决定显性性状的为 ，用 字母表示；决定隐性性状的为 用 字母表示； （2）体细胞的遗传因子是 存在的。 （3）生物体在形成生殖细胞时， 彼此分离。 （4）受精时，雌雄配子的结合是 。 对分离现象解释的验证 方法：测交 推论：如果F1为杂合体（Dｄ），则可产生 两种类型的配子即 和 ，与隐性类型亲本 进行杂交（只产生一种类型的配子为ｄ）， 产生两种基因型―― 和 ，比例为1：1，表现型为 和 ，比例为1：1 分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性 状的 成对存在，不相 ；在形成时， 成对的遗传因子发生 分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。 （二）、与遗传相关的概念 1、性状：生物所表现出来的形态特征和 特性。 2、相对性状：一种生物的同一种性状的不同 类型。 3、性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 4、显性性状和隐性性状：纯合子杂交，F1表现出来的性状叫 ，未表现出来的性状叫 。 5、纯合子：遗传因子（基因）组成 的个体。 6、杂合子：遗传因子（基因）组成 的个体。 7、杂交（×）：遗传因子组成 的个体之间的相交方式。如DD×dd。 8、自交（ ）：遗传因子组成 的同一个体或个体之间的相交方式。如DD×DD。 9、测交：F1（待测个体）与 隐性纯合子杂交的方式。如Dd×dd。 10、正交与反交：若甲乙交配，甲为父本乙为母本为正交，那么反过来甲为母本乙为父本的交配则为反交。 11、相关符号：P表示亲本（父本♂与母本♀） ；子一代用F1表示 ；子二代用F2表示，以此类推。 （2）难点点拨 孟德尔完成杂交操作步骤：去雄—套袋—受粉—套袋 性状分离比实验成功关键点：重复的次数越多，实验结果越准确；每次抓球之前要摇匀小桶内彩球；每次抓出记录后，必须放回原桶。 （三）、课堂训练题 1、下列各对性状中，属于相对性状的是（ ） 　　A、狗的长毛和卷毛 B、棉花的掌状叶和鸡脚叶 　　C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、狗的卷毛（A）对直毛（ａ）是显性，判断一只卷毛狗是否是纯合体，最好选用与它交配的狗是（ ） 　　A、纯种卷毛　　　B、直毛　　　C、杂种卷毛　　　D、A、B、C都对 3、一匹家系不明的雄性黑马与若干匹纯种母马杂交，生出了20匹黑马和20匹枣红马，据此可知，何种颜色的性状是显性性状（ ） A、黑色 B、枣红色 C、黑色或枣红色 D、无法确定 4、杂合子高茎豌豆自交，后代中已有16株为高茎，第17株还是高茎的可能性是（ ） A、0 B、25% C、75% D、50% 5、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（ ）　 Ａ、ＡＡ×Ａａ　 Ｂ、Ａａ×ａａ Ｃ、Ａａ×Ａａ　 Ｄ、ＡＡ×ａａ 6、基因型为ＡＡ的个体与基因型为ａａ的个体杂交产生的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体数的（　　　　） 　 Ａ、２５％　　　Ｂ、５０％ Ｃ、７５％　　　Ｄ、１００％ 7、基因分离定律表明，杂合子（ ） A、不能稳定遗传，自交后代有性状分离 B、不能稳定遗传，自交后代无性状分离 C、能稳定遗传，自交后代有性状分离 D、能稳定遗传，自交后代