广东省肇庆市实验中学2016届高三上学期第13周物理高效课堂教学设计：电容器与电容　带电粒子在电场中的运动（2课时） .docVIP

高效课堂教学设计： （授课日期： 年 11 月 27 日 星期 四电容器与电容　带电粒子在电场中的运动21 课时 第 课时 明确目标 熟练应所学电场知识分析解决带电粒子在匀强电场中的运动问题 重点难点 重点：带电粒子在匀强电场中的运动 难点：带电粒子在匀强电场中的运动 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 一、知识要点 一、带电粒子在电场中的运动 1.带电粒子在匀强电场中的加速 一般情况下带电粒子所受的电场力远大于重力，所以可以认为只有电场力做功。由动能定理W=qU=ΔEK，此式与电场是否匀强无关，与带电粒子的运动性质、轨迹形状也无关。 2.带电粒子在匀强电场中的偏转 质量为m电荷量为q的带电粒子以平行于极板的初速度v0射入长L板间距离为d的平行板电容器间，两板间电压为U，求射出时的侧移、偏转角和动能增量。 侧移： 千万不要死记公式，要清楚物理过程。根据不同的已知条件，结论改用不同的表达形式（已知初速度、初动能、初动量或加速电压等）。 （2）偏角：，注意到，说明穿出时刻的末速度的反向延长线与初速度延长线交点恰好在水平位移的中点。这一点和平抛运动的结论相同。 ⑶穿越电场过程的动能增量：ΔEK=Eqy （注意，一般来说不等于qU） 典型例题：1．如图K7-3-6所示，水平放置的平行板电容器，上板带负电，下板带正电，带电小球以速度v0水平射入电场，且沿下板边缘飞出．若下板不动，将上板上移一小段距离，小球仍以相同的速度v0从原处飞入，则带电小球(　　) A．将打在下板中央 B．仍沿原轨迹由下板边缘飞出 C．不发生偏转，沿直线运动 D．若上板不动，将下板上移一段距离，小球可能打在下板的中央 图K7-3-6　　　图K7-3-7 2．如图K7-3-7所示，有三个质量相等分别带正电、负电和不带电的小球，从平行板电场中的P点以相同的水平初速度垂直电场方向进入电场，它们分别落到A、B、C三点，则可判断(　　) A．落到A点的小球带正电，落到B点的小球不带电 B．三小球在电场中运动时间相等 C．三小球到达正极板时的动能关系是：EkA＞EkB＞EkC D．三小球在电场中运动的加速度关系是：aC＞aB＞aA 3．如图K7-3-8所示，在真空中水平放置一对平行金属板，板间距离为d，板长为l，加电压U后，板间产生一匀强电场，一质子(质量为m，电量为q)以初速度v0垂直电场方向射入匀强电场． (1)求质子射出电场时的速度大小． (2)求质子射出电场时的偏转距离． 图K7-3-8 教学后记： θ θ vt y m，q v0 U L d