广东省肇庆市实验中学高中历史必修三：第五单元测试评讲 .docVIP

历史高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 高二历史第五单元测试评讲 三维目标 通过 通过限时训练题题评讲巩固学生基础知识的认知，训练学生阅读材料、提炼有效信息、知识迁移、对比分析、综合理解等能力。 重 点 巩固基础知识、审题、找有效信息、知识的迁移 难 点 移审题、找有效信息、知识的迁 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 1.郑观应在《盛世危言》中提出：“欲自强，必先致富，欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派已经 A.与儒家学说的传统文化决裂 B.最先倡导学习西方的工商业 C.注意到西方政治制度的先进性 D.力主实行政治改革 2．“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是(　　) A．经世致用 B．“中体西用”C．维新思想 D．“兼容并包”,又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是‘东一块西一块的进步’,零零碎碎的。是零买的,不是批发的。”材料中的“它”是指(　　) A.洋务运动 B.维新变法运动 C.义和团运动 D.新文化运动 4、17～18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣扬民权民主的思想解放运动,但两者的社会影响差别很大,其主要原因是(　　) A.资本主义发展的程度不同 B.运动领导者的学识水平和宣传力度不同 C.宣扬民权民主思想的方式和途径不同 D.倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同 5．“维新派与保守派比的不是谁更‘新’，而是谁更‘旧’。只有更旧的学问，才能在理论上吻合‘孔子’的思路。”下列符合这一论断的是(　　) A．《海国图志》B．《新学伪经考》C．《变法通议》 D．《天演论》．“作为这场革命指导理论的康有为政治思想也是以儒家教义为主导的封建文化中的一部分，只不过这一个部分孕育了一定程度上的反叛精神。”“反叛精神”主要表现在(　　) A．否定君主统治的权威性B．要求实行近代民主政治 C．将维新思想付诸了实践D．借助儒学宣扬革命理论．谭嗣同在其代表作《仁学》中说，幸亏清朝的兵不够强，假如其海军如英法，陆军如俄德，那么君主专制的祸害会更大。此话主要(　　) A．体现谭嗣同的汉奸卖国思想B．强调君主专制的祸害 C．提出学习英法德俄民主政体D．指出清朝军事的落后 ．“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化。”这是对下列哪一重大历史事件的评价？(　　) A．洋务运动 B．戊戌变法C．辛亥革命 D．新文化运动.新文化运动把反对儒家传统道德作为斗争矛头所向，最主要的原因是 A.儒家思想是维护封建统治的理论依据 B.当时北洋军阀推崇儒家思想 C.儒家思想比资产阶级文化落后 D.儒家思想阻碍了中国资本主义发展 10、梁启超在1923年撰写的纪念《申报》创办七十周年的文章中认为，中国人从鸦片战争以后开始学西方，第一阶段是学器物；第二阶段是学制度；第三阶段是学精神文化。以下各项中，属于第二阶段的代表性主张是(　　) A．“师夷长技以制夷” B．“中学为体，西学为用” C．“今日策中国者，必曰兴民权” D．“三纲五常”乃“奴隶之道德” 11、孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”材料中的观点主要体现了 (　　) A．自由主义 B．民族主义 C．民权主义 D．民生主义 历史学家杨天石在《帝制的终结——简明辛亥革命史》一书中对孙中山的定性问题有一些新的思考。他认为，孙中山不是“资产阶级革命家”，可以把孙中山定性为“平民知识分子革命家”(简称“平民革命家”)下面能说明这一结论的是(　　) A．“驱除鞑虏，恢复中华”B．“创立民国” C．“平均地权”与“节制资本”D．“天下为公