广东省肇庆市实验中学高中历史必修三：第四单元练习评讲教案 .docVIP

历史高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 必修3第四单元练习评讲教案 三维目标 要求学生理解、掌握做题的基本思路和指导思想；会把解题能力和指导思想相结合； 重 点 运用历史概念、史学新观念，加强对选择题的把握力度；注重历史与现实的融合； 难 点 历史思维能力的运用；应考实际能力的提高策略；大题得分能力的提高； 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 1. 19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于 A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义 1、答案 B 解析 19世纪革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。资本对工人的奴役，资产阶级一个阶级的统治，以及私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义文学作品的兴起。华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用，强调主观想象力，用诗歌表达人的强烈情感，属于浪漫主义风格。 2、恩格斯指出：“和启蒙学者的华美预言比起来，由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”这段话描述的历史情境催生了 A．古典主义文学?B．浪漫主义文学 C．无产阶级革命文学?D．现代主义文学 2、B 解析：依据材料中的“由理性的胜利建立起来的社会制…令人极度失望”，结合所学知识，19世纪初期，随着工业革命的开展和欧洲民族、民主革命的开展，人们对现实社会不满，憧憬美好的未来。由此产生了浪漫主义文学。 3、法国文学史学家弥尔·法盖说：“……是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。……要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”属于这种文学流派是 要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。” A.法国大革命后对理性王国的失望 B.工业革命后资本主义的基本矛盾的暴露 C.20世纪战争对人类的破坏 D．二战后资本主义世界人的精神危机 27.19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，各种文学艺术流派深刻反应社会历史现实，主要流派出现的顺序是： A.浪漫主义、古典主义、现代主义 B.浪漫主义、印象主义、现实主义 C.现实主义、浪漫主义、现代主义 D.浪漫主义、现实主义、现代主义 28、“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于 A．新古典主义　　　B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 28、D 本题考查对近代的美术流派。“主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”体现了反传统、反理性，重视画家内心感受，这是现代主义美术的特征。 29、贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三(英雄)交响曲》解读有误的是 A．作品充满时代气息 B．作品有田园风光般的抒情 C．作品含蓄地献给一位无名英雄 D．作品具有英雄史诗般的雄伟气势 29、答案：B 解题提示：关键信息：“法国大革命前后欧洲”；“社会剧变”的时代特征；“震撼人心”的音乐特征。 30、画家库尔贝绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇等，有人批评他是“崇尚丑陋”，他说：“我从来没有见过天使或者女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”库尔贝的艺术风格是 30、解析：选B　“绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇”，这说明库尔贝注重描写现实生活中的真实人物，这符合现实主义美术注重表现社会现实的艺术风格。 教学后记: