广东省肇庆市实验中学高中生物必修三：3.1 植物生长素的发现 第1课时导学案 .docVIP

生物高效课堂教学设计： （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第节 植物生长素的发现（1）生长素的产生、运输和分布。 （2）科学实验设计的严谨性分析。[Zxxk.Com] 实验二：切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘既不生长，也不弯曲。[Z。X。X。K]设计实验 提出假说 实验验证 得出结论（指出：这是真理发现的模式之一） 二、生长素的产生、运输和分布 1、产生 主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。 注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。 2、分布 生长素的分布集中在___________的部分，如____________________________________________等处。 运输  方向 部 位 特 点 备 注 ①_________ 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 只能由________________运输到 _______________，而不能反过来运输。 运输方式： ___________ ②_________ 成熟组织 可以通过____________动输。 补：横向运输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 例1、根据下图所示实验过程回答： （1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象 。这一现象说明生长素能 。 （2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明生长素 。 （3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是______________________。生长素的运输方式是___________。 特别提醒： 极性运输方向不会随植物形态学上端与形态学下端地理位置的改变而改变。 极性运输方式为主动运输，需消耗能量，需要载体。 人工实验方法归类分析（1）暗盒开孔类 （2）云母插入类 （3）切割移植类 ①直立生长 ②向左弯曲生长 ③④：a=b+c，b＞c（a、b、c为琼脂块中生长素含量） （4）锡纸遮盖类 讨论思考：下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射） 教学后记：