高中数学人教B版必修一学案 5集合的运算---补集.docVIP

学案四 集合的运算---补集 一、学习目标： （1）掌握交集与并集的区别，了解全集、补集的意义； （2）正确理解补集的概念，正确理解符号“”的含义； （3）会求已知全集的补集，并能正确应用它们解决一些具体问题。 二、学习重、难点： 重点：补集的有关运算及数轴的应用。 难点：对补集概念的理解。 【小组活动一】 思考1． U={全班同学}、A={全班参加足球队的同学}、 B={全班没有参加足球队的同学}，则U、A、B有何关系？ 全集、补集概念及性质 1.全集的定义： 一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集,记作U，全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念。 2.补集的定义： 对于一个集合A， ，叫作集合A相对于全集U的补集，记作： 读作：“A在U中的补集”，即 用Venn图表示：（阴影部分即为A在全集U中的补集） 讨论：集合A与之间有什么关系？→借助Venn图分析。 巩固练习 ①．U={2,3,4}，A={4,3}，B=φ，则= ，= ； ②．设U＝{x|x8，且x∈N}，A＝{x|(x-2)(x-4)(x-5)＝0}，则＝ ； ③．设集合U={1，2，3，4，5}，A={1，2，3}，B={2，3，4}，则CU（A∩B）= . 、 例1.集合，集合，则 ___________ =_____________ 跟踪练习：1.若U={1，3，a2+2a+1}，A={1，3}，CUA={5}，则a= . 2.设U=R，A={x|x0}, B={x|x1}，则A∩CUB= . 3.全集，N是U的子集， ，那么 例2、设全集为，用集合A、B、C的交、并、补集符号表图中的阴影部分． （1） （2） 巩固练习：设全集为，用集合A、B、C的交、并、补集符号表图中的阴影部分． 例3、已知集合A={x|x＜a }, B={x|1＜x＜2}且A∪=R，求实数a的取值范围。 跟踪练习：已知集合，B＝{x|1x≤3}，设集合满足，，集合 1. 设集合U={1，2，3，4，5}，A={2，4}，B={5，3，4}，C={3，4}，则 （A∪B）∩（CUC）= . 2. 设全集U为R，，若 ，求. 明确学习目标 研究学习目标 明确学习方向 核心知识探究 分析问题情境 提炼核心要点 典型例题剖析 师生互动探究 总结规律方法 课后巩固提升 完善知识体系 巩固补漏提升