2016级高一岳麓版历史必修一课件 第14课 理性之光.pptxVIP

人文主义发展阶段;第11课 希腊哲学 中世纪 第12课 文艺复兴 第13课 宗教改革 第14课 启蒙运动 ;;;什么是“启蒙”？“启蒙运动”的含义？ ★ “启蒙”本为光明、智慧之意； ★引申为“打破蒙昧主义”；;什么是理性主义？;一、探秘启蒙之源;(5).性质：; “人类千万年的历史，…..最为珍贵是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。” ;1、孟德斯鸠：法的精神 （1）生平简介;（2）代表作：《论法的精神》 （3）主张：三权分立学说 解释：立法、行政、司法三权分开行使 目的：防止君主专制 确保公民政治自由 原则：权力间的制约和平衡 实践：美国《1787年宪法》 《中华民国临时约法》 影响:成为资产阶级政治制??? 的基本原则;12;2、伏尔泰：自由与平等;（2）思想主张： A、猛烈批判天主教会、反对封建专制 B、认为自由平等是人的天赋权利 C、主张法国实行开明君主制 ;3、卢梭：社会契约 （1）生平简介;; ;（2）代表作：《纯粹理性批判》 《