人教版九年级下册化学第八单元《实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质》课件(共21张PPT).ppt

布置作业 1.从教材习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题. 对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 人教版 九年级下册 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 同学们，之前我们学习了金属的物理性质和化学性质，可能你们觉得有点抽象，现在我们在实验室，你们可以按照老师提示的过程去探究金属的物理性质和化学性质，从而感受化学实验的乐趣。 新课导入 每个实验桌上有镁条、铝片、铁片、铜片，请同学观察这些金属的颜色和光泽。 镁：银白色金属； 铝：具有银白色金属光泽的金属； 纯铁：银白色光泽的金属； 铜片：具有紫红色光泽的金属。 交流回答 采用相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。 刻 画 铜片硬度比铝片大， 黄铜片硬度比铜片大 交流回答 不同金属的硬度不一样，其实不同型号的铜、铝，硬度也不一样，这两个没法比较； 黄铜为合金，证明合金的硬度大于组成它的纯金属。 得出结论 ⑴导电性：将金属铜(或铝)接入电路中，如果灯泡亮，证明金属能导电(有导电性)； 设计实验 ⑵导热性：剪一段金属，加热一端，如果另一端也能感受到变热，证明金属具有导热性； ⑶延展性：将一根铁丝在空气中持续加热至红炽，并在两端用镊子轻拉，铁丝明显拉长，证明金属具有延展性。 现在大家对金属的物理性质有了更直观的认识，接着让我们来探究金属的化学性质。 过渡说明 用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯上加热，观察铜片表面颜色等方面变化。 实验探究 紫红色的铜片表面逐渐变黑 交流回答 用化学方程式如何表示这一反应？ 向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别向各试管中加入约5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。 实验探究 镁条、铝片、锌粒、铁片表面均有气泡产生，且气泡依次减少；铜片表面无明显现象 。 交流回答 设计实验 实验步骤 实验现象 实验结论 用试管取少许CuSO4溶液，将铁丝浸入溶液中 用试管取少许AgNO3溶液，将一根洁净的铜丝浸入溶液中 铁丝表面附着紫红色金属，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色 铜丝表面附着银白色物质，溶液由无色逐渐变成蓝色 金属活动性： FeCu 金属活动性： CuAg 这节课我们主要探究了金属的物理性质和某些化学性质，通过探究活动，大家对金属性质有了更深刻的认识。 课堂小结 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 一、金属的物理性质 二、金属的化学性质 板书设计