初三化学 二氧化碳的性质.ppt

两男子深井作业不幸遇难 井内二氧化碳是元凶 2005年08月10日　浙江在线新闻 8月8日上午，两名兆山水泥厂职工下水井检修水泵，下井作业便没了动静。 　　8时50分许，一职工在巡查时，在水井旁发现一顶安全帽和一部对讲机，后又发现井里面有人，大声呼喊无应答，马上组织人员进行援救，入井后，救援人员感觉呼吸困难，无法实施救援，即向119求助。 　　9时55分，县消防中队10名官兵抵达现场。三名消防队员配戴呼吸器迅速下到井下进行营救。10分钟后，将两人救出，并送往最近的卫生院抢救。虽经医护人员全力抢救，但两名职工还是撒手西去。初步查明，两人均为36岁，下井前身体较好。 　　此次工人意外死亡，初步估计为井内二氧化碳浓度升高所致。 ★ * * 干冰 颜色 状态 变化 观察： 感受： 温度变化 认识： 干冰升华 了解： 主要用途 ---固体二氧化碳 干冰的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 人造舞台云雾 你能设计简单可行的实验验证这些性质吗? 第1组 探究二氧化碳与空气密度的大小关系 第2组 探究二氧化碳是否能溶于水； 提出问题：二氧化碳是我们比较熟悉的一种气体，你知道它有哪些性质吗？ 思考：这个实验用到了二氧化碳的哪些性质？ 提出问题：为什么蜡烛会自下而上熄灭？ 得出结论：一般,CO2不能燃烧也不支持燃烧；相同条件下,CO2的密度比空气大 提示注意：观察、描述现象要全面细致，分析时既要关注化学性质也要关注物理性质。 提出问题：为什么会变瘪？ 得出结论：CO2能溶于水 思考：这个实验用到了二氧化碳的哪些性质？ 提示注意：空白实验，进行对比 提出问题：二氧化碳溶于水的过程中是否发生化学反应？ 分别取少量塑料瓶中的液体于试管中,并滴入少量紫色石蕊试液 变红 [提出问题]：什么物质使紫色石蕊变红了？ [猜想与假设]： [制订计划]：讨论交流 确定实验方案 1、是水使紫色石蕊变红 2、是二氧化碳使紫色石蕊变红 3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 喷水 结论： “水”不能使紫色石蕊变红 结论： “二氧化碳”不能使紫色石蕊变红 干燥小花放入盛 有CO2集气瓶中 实验探究 将小花喷水后放入 盛有CO2集气瓶中 结论： “二氧化碳”与“水”反应后的生成物（碳酸）能使紫色石蕊变红 将变红的小花取出，在酒精灯火焰上方微微加热： 碳酸不稳定 [验证猜想] 结论：二氧化碳与水反应的生成物(碳酸)使紫色石蕊变红 CO2 + H2O = H2CO3 碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳与水 H2CO3 = CO2 ↑+ H2O 实验反思 化学变化 新物质 找到新物质 CO2的用途 温室中气体肥料 光合作用的原料 CO2的用途 久未开启的菜窖、枯井、深洞等场所往往二氧化碳浓度较高，如何判断能否进入？ 学会从正反两面，全面地认识物质！ 灯火实验 CO2不燃烧也不支持燃烧 反应原理： CO2 + 2Mg === 2MgO + C 点燃 一般