基础学习知识和技能。.PDFVIP

本文件展示常識科 （課程調適）與通識教育科在知識層面上的銜接。除本文件所載之相關學習成果，教師可參考中組和初組相關的學習成果作為 基礎學習知識和技能 。 學習範圍：自我與個人成長 表 1 單元一：個人成長與人際關係 主題 1：自我了解 組別:高組 預期學習 1. 能從多角度掌握和探討自我概念及社會對青少年的期望 通識教育/ 成果 獨立生活科 成長/成長的挑戰/個人潛能與形象/個人的局限 社會對青少年的期望/個人價值觀/權利和責任 說明 社會流行趨勢/不良行為的成 因及影響 KS1 KS2 KS3 (學習範疇一) (學習範疇一) (學習範疇一) 比較人在不同的成長階段的特徵 說出一些平伏心情的方法 描述男女性 在青春期的心理變化 說出一些可以減輕負面情緒的方法 說出一些處理衝突的方法 說出一些平伏心情的方法 比較成長與發育過程中體型改變的個別差 從生活經驗中，分析自己的優點與缺點 常識科相關 異 (學習範疇四) 說出面對弱點的方法 學習成果 說出一些良好的社交行為 說明遵守規則／法規的目的 說出自己的抱負 說出公民的基本權利和義務 辨別自己的特質、興趣、長處及潛能 知識 (學習範疇四) 說出法律的意義及其重要性 說出處理青春期情緒問題的方法 說出在社群內與人和睦相處的技巧及其重 說出犯法須承擔的法律責任 說出一些處理衝突的方法 要性 說出一些