学校编号325929.PDFVIP

學校編號：325929 學前機構 質素評核報告 樂富禮賢會幼稚園 九龍橫頭磡橫頭磡邨宏偉樓地下一至九室 二零一一年二月二十二日及二十四日 教育局 支援服務辦事處 幼稚園視學組 香港特別行政區政府 教育局（二零一一年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質素評核日期：二零一一年二月二十二日及二十四日 學校通過質素評核 □學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的發展優勢 1.1 辦學機構有八所學校提供學前教育服務，由相同的校董會管理。領 導層熱心教育，能運用其專業知識帶領學校發展，又重視教職員的 意見，定期與員工代表舉行會議，增強彼此溝通。機構的督導主任 帶領屬校推行發展的工作，策劃聯校大型活動，以達資源共享和促 進聯繫的目的；組織專業培訓和港外交流活動，擴闊教學人員的識 見。此外，學校與屬會一所幼兒園為鄰，兩校會協辦學習活動，也 曾互相觀摩探訪，促進交流。機構為學校審批足夠的發展資源，又 積極推動屬校聯繫，以達協同效應，共同進步，為學校的發展建立 穩固的根基。 1.2 學校開辦十多年，校長由建校服務至今，主任及多位教師也是資深 的員工。管理層關愛和尊重教職員，並且以身作則，持續進修，鼓 勵團隊不斷提升專業資歷；另一方面，能配合學校的課程發展，領 導實踐不同的教學策略，通過策劃、推行與檢討，逐步提升學校的 教育質素。學校認識和善用社區設施，適當地為兒童編排戶外學習 活動和提供關顧服務，並且與家長建立良好關係，用心編製校訊， 安排家長觀課，令家長進一步認識學校的課程設計。家長樂於擔任 義工，協助學校推行活動，對學校支持和信任，而教學團隊融和合 作，能努力推動學校與時並進。 2. 學與教的成效 2.1 學校參考教材套資料編訂課程，以主題作綜合課程設計，配合「快 1 樂成長」的辦學目標，設計多樣化的感官遊戲，並且編排旅行、參 觀和節日活動，豐富兒童的學習經驗。課程涵蓋語文、個人與群體、 體能與健康、科學與科技、藝術和早期數學等學習範疇，內容全面。 學校的活動以動靜交替方式編排，設有全班、小組和個人學習的時 段，而音樂、體能和自選遊戲時間足夠，全日班兒童在下午有唱遊、 體力遊戲和故事閱讀等。各班日程編排大致均衡，能促進兒童身心 健康發展。 2.2 學校相信家校合作有助提升兒童學習的效能，近年逐步增編多樣化 的親子習作，有資料蒐集、圖工創作、觀察記錄等，能延展兒童學 習的興趣。此外，學校為幼兒班編排合適的小手肌遊戲和線條練 習，有助兒童手眼協調的發展和增強空間概念；高、低班的抄寫練 習和識數遊戲，編排大致恰當。學校尚可增設協作形式的課業，讓 兒童有更多互動學習的機會。 2.3 學校有足夠的活動空間，有蓋的戶外遊戲場可讓兒童踏單車、嬉水 和進行集體遊戲；室內遊戲場設有難易程度不同的攀爬設施，增加 遊戲的趣味性和挑戰性；各課室配合主題布置，並且設立多個興趣 角，分類放置不同的學習物料，讓兒童按其興趣進行自學活動。為 擴闊兒童活動的空間和增加人際互動的機會，學校嘗試在幼兒班推 行共用課室計劃，兩個課室皆配合主題布置，但各有不同的設施重 點，兒童在不同時段分別到兩個課室進行小組學習或自選遊戲，效 果