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海南省洋浦中学教师教案 15 课时序号 15　 授课日期 　 授课班级 　 学生人数 　 出 席 　 缺课学生 　 课 题 第三章第一节 醇 酚(3)　 课 型 新授课　 课标要求 认识醇酚典型代表物的组成和结构特点，知道它们之间的转化关系。　 教学目标 知识与 技能 　 掌握苯酚的检验方法。 过程 与 方法 　 培养学生操作、观察、分析能力，加深对分子中原子团相互影响的认识，培养学生辩证唯物主义观点 情感态度与价值观 　 逐渐树立学生透过现象看本质的化学学科思想，激发学生学习兴趣，培养学生求实进取的品质。 教学重点 苯酚的化学性质和结构特征。 教学难点 苯酚的化学性质 内容分析与 整合 分析醇的结构，了解性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的和科学观点,培养学生分析数据和处理数据的能力. 　 学情分析 　 《有机化学》对于高二的学生来说不太陌生，因为在高一时已经接触到了简单的有机化学，但是由于很大一部分学生在高一时基础打的不是特别好，所以学习起来还会颇感吃力，因此在教学过程中还需从最基础的教起，以免有些同学落下太多而对此失去兴趣。所以，本学期教学重点还是抓基础，依据具体情况适当稍加难度。 教学方法 　 讲授式 教具（多媒体） 多媒体教学　 教学过程 教学环节与教学内容 师生活动 时间 备注 ［引入］前面我们学过，苯与液溴在铁粉催化条件下发生取代反应，而乙烯又可以与溴发生加成反应，苯酚与溴水呢？如果发生取代反应，产物除了有机物，还有什么，如果发生加成反应，产物可能是什么？ [投影]指导实验（实验－）问请通过实验现象，分析化学反应的实质。实验，观察，叙述现象：有白色沉淀生成。分析原因。讲实验说明，向苯酚稀溶液中加入浓溴水，既不需要加热，也不用催化剂，立即生成白色的三溴苯酚沉淀。引导学生写出化学方程式。（强调三溴苯酚中三个溴原子的位置）该反应很灵敏，常用于苯酚的定性检验和定量测定。 [讨论苯酚与苯发生卤代反应有何不同？试用分子结构加以分析。引导学生从反应条件、试剂和产物几方面，对比苯和苯酚与溴的取代反应，并从结构入手进行分析。积极思考，认真讨论。]在苯酚分子中，由于羟基对苯环的影响使苯环上羟基的邻、对位氢原子性质较活泼，容易被其它的原子或原子团取代。讲苯酚还可以与硝酸、硫酸发生取代反应，请学生写出苯酚发生硝化反应的化学方程式。苦味酸 [小结在苯酚分子中，羟基与苯环两个基团，不是孤立的存在着，由于二者的相互影响，使苯酚表现出自身特有的化学性质。板书]3）显色反应苯酚跟三氯化铁溶液作用能显示紫色。 利用这一反应也可以检验苯酚的存在。板书、苯酚的用途 ? ［小结］到此我们已认识并研究了苯酚，并知道检测和处理苯酚污水的方法。 学生阅读 3分钟 板书设计 　 1苯环上的取代反应显色反应苯酚跟三氯化铁溶液作用能显示紫色。 、苯酚的用途 组长（签名）： 年 月 日 教学反思 　 到此我们已认识并研究了苯酚，并知道检测和处理苯酚污水的方法。