吉林省吉林市朝 鲜族中学2014-2015学年高一数学必修2学案：2.3.2平面与平面垂直的判定（二）（人教版）.docVIP

吉林朝中 高一 年级 数学 教学案 第 16 周 课时 课 题 课堂类型 新 课 上课时间 年 12月 日 学习目标 正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念； 学习重点 简单会求二面角的大小 学习难点 找出二面角的平面角 学 习 内 容 学法指导 一．复习 1.线面垂直的判定定理 2.面面垂直的判定定理 二．知识点 阅读教材P67-68理解以下概念 1.二面角的定义及其表示方法 从一条直线出发的 组成的图形叫做 . 这条直线叫做 ,两个半平面叫做 . 画图: 表示法: 2.思考:把门开大一些是指哪个角大一些?我们应该如何刻画二面角的大小? 3.二面角的平面角定义 思考: (1) 二面角的平面角的作用是什么? (2) 二面角的平面角是否只有一个? (3) 二面角的平面角范围?二面角的大小范围? 4. 直二面角定义: 5.两个平面垂直定义: 例1. 在正方体ABCD-A1B1C1D1中, (1)求二面角C1-AB-C的大小 (2)求二面角A1-BD-A的大小 (3)判断平面ABC1D1与平面BCC1B1的位置关系 例2：如图，在空间四边形中， =90°，°，， ⑴求证：平面平面. ⑵求二面角的平面角的正弦值. 三．当堂检测 如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，求的正切值 想一想与初中学过的哪一个知识类似? 画图说明 关键是找到二面角的平面角 关键是找到二面角的平面角