浅析设计制作福清城头初级中学陈凤平.pptVIP

 一、教学目标 1、知识目标： 描述生物对环境的适应。认识生物的形态、结构、生理、行为是与环境相适应的。 2、能力目标：通过实际观察，收集、分析图文资料，培养学生分析说明问题的能力，收集处理信息的能力。 3、情感态度价值观目标：感受“适者生存、不适者被淘汰”，坚持“合理规划，确保可持续发展”的原则，防止不合理的行为破坏环境而导致生物灭绝。 二、教学重点? 描述生物对环境的适应。生物对环境的适应是普遍的。 三、教学难点 ? 模拟实验的能力，认同生物的形态、结构、生理和行为与环境相适应的观点。 讨论式导入 请列举生活中的例子----说说生物对环境有哪些适应？ 请列举生活中的例子----说说生物对环境有哪些影响？ 生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境 布置作业 完成p22课后习题 * 设计制作： 福清城头初级中学 陈凤平 雷鸟为什么会有这样的变化？ 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 雷鸟的体色变化与其生活环境一致。 生物对环境的适应 耐干旱的仙人掌 旗形树 猛兽和猛禽如何利于捕食？ 有锐利的牙齿（或喙）和爪 马、野牛、鹿、兔等奔跑速度很快,适于逃命。 水土流失 沙尘滚滚 过度放牧 非法砍伐 植树造林 三北防护林 生物对环境的影响 防风的白杨树 适应的相对性 适应的普遍性 小结课堂 盘点收获 1、现象 2、表现 3、