《弟子规 对当代中小学生成长的教育意义Word 文档.doc

《弟子规》对中小学生的成长意义 摘要：《弟子规》对当代中小学生的成长具有重要意义，其作用主要体现在，培养中小学生尊师敬长的孝悌意识；养成诚实守信的做人品性，使当代中小学生能够意识到诚信的重要意义；养成良好的生活习惯，使中小学生在生活的各个方面都能达到健康有序的状态；培养中小学生积极健康的人生态度，使他们能够树立正确的人生观、价值观、以及世界观；培养中小学生宽容包、容的泛爱之心，使他们能够真正成为一个对社会有用的人。 关键词: 教育　；《弟子规》　；中小学生 ； 成长意义 从我国教育史来看，人格教育古已有之。著名的童蒙读物《弟子规》即是很好的道德教育材料。《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀根据宋代朱熹的《童蒙须知》改编而成的。作为一种传统的文化，它不仅仅是古代教育孩子明白事理，规范孩童行为的蓝本，还是现代教育史上不可缺少的经典著作。有人也许会认为一部清代的启蒙读物全文不过千余字，能对现代人产生什么作用？我认为《弟子规》对孩子的影响主要体现在以下几个方面： 一、?????? 培养尊敬长辈的孝悌意识 古时儒家宣扬的是无条件地顺从兄长。悌，指敬爱兄长，顺从兄长。这是封建统治者出于维护封建统治的需要。“悌”与“孝”并列，称为“孝悌”。儒家非常重视“孝悌”，把它看作是实行“仁”的根本条件。《论语·学而》：“其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣。不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。”［1］意思是讲孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。在古人看来孝悌就是人的根本，是为人之本。古人把孝悌升华为做人的根本，虽然是封建统治维护自身统治的需要，但在当代建设和谐社会同样有重要意义。孝悌讲究的是一种长幼有序的生活状态。如果每个人都能做到“孝悌”，都能做到孟子所说的“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，那么这个社会就能达到一种和谐的状态，没有争吵，没有哭泣，是一个温暖的人间天堂。 《弟子规》中要求中小学生对待父母的态度应该是这样的，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”。［2］这一小段话如果片面理解是对父母的话言听即从，无论是对与错，从不加以辩驳，那么就大错特错了。《弟子规》中是要求孩子对长辈要孝，要悌。但无论是父母，还是兄长，都是凡夫俗子，圣贤都有可能犯错，更何况是长辈。面对一般人所犯的的错误，《弟子规》不是要求子女的做事一味顺从父母，不讲对错，不做争辩，成为一个听话的孩子，而是要求子女的通过行为和语言来表现对父母的恭敬之心，表达对长辈的尊重。在其看来，无论父母对错，要求有无问题，作为子女首先在态度上要敬重长辈，而不是无礼的不尊重的辩驳。其次，对亲人的过错要和颜悦色地劝谏，要用真诚去感动长辈，直到对方接纳为止。《弟子规》接着上文说：“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”［3］这是对上文的补充，告诉人们当长辈犯错时，作为晚辈的他们应该怎样做。人非圣贤孰能无过，长辈也难免会犯错误，作为晚辈的中小学生应该去指出长辈不对的地方，但是要格外注意批评的方式，要注意时间，地点。然而在现实生活中人们并不能很好的认识到这一点 。比如，现在社会上常讲的80后，90后。很多人会觉他们叛逆，没有礼貌，不懂得如何与老师、长辈相处。很多时候，他们只是不懂得如何与长辈沟通。遇到问题，双方都会站在自己的立场上争吵，其实很多时候这种无谓的争吵是可以避免的，只要能注重双方沟通的态度，以及沟通的方式，真正去学会说话的艺术。 二、培养良好、健康的生活习惯 良好的生活习惯对一个人的成长历程有着极其重要的影响，所以从小养成良好的习惯对一个人的成才是很有必要。《弟子规》要求孩子无论是在接物待人，还是在学习生活的各个方面都应养成有序的生活习惯。《弟子规》用“朝早起，晚眠迟，老易至，惜此时”［4］去激励孩子珍惜光阴，努力学习。在《论语》中有这样的一小篇记载古人是如何珍惜时间的文章。“宰予書寝，子曰‘朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。於予舆何诛！’”［10］在人们的印象中孔老夫子是一位温文尔雅的老者，拥有着智慧的光环。对于学生他会因材施教，面对学生的疑惑他能够循循善诱的引导学生走出困境。但他却大骂宰予，可见时间对一个人成才的重要性。中国的一位国学大师季羡林老先生精通12国语言，是著名的文学家、语言学家、教育家、社会活动家、翻译家、散文家。大家能成为大家，能取得令人瞩目的成就，都与他们珍惜时间有着密不可分的联系。《弟子规》教育孩子在生活中的穿衣打扮要:“纽必结，袜与履，具紧切”。［5］很多同学在生活的小细节上有时会不太注意，认为这些都是无伤大雅的事情。很多时候这些生活上的小细节对