上海高考课内文言文整理.doc

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上海高考课内文言文整理

种树郭橐驼传 1.通假字 早缫而绪(”通“尔”,你们) 橐驼非能使木寿且孳也(“”同“滋”,繁殖、滋生) 2.句式 1.判断句 以“……”表示判断。 例:官理,非吾业也 2.倒装句 橐驼,不知始何名 苟有能反(于)是者 3省略句 传其事以(之)为官戒也 而卒以(之)祸 苟有能反(于)是者 然吾居(于)乡 主语)鸣鼓而聚之 4宾语前置 故不我若也 又何以蕃吾生而安吾性耶 吾又何能为哉 3.词类活用 (1)名我固当?名,名词用作动词,称呼 (2)驼业种树?业,名词的意动用法,以……为职业 (3)且硕茂早实以蕃?实,名词用作动词,结果实 (4)非有能硕茂之也?硕、茂,形容词的使动用法,使……高大茂盛 (5)非有能早而蕃之也?早、蕃,形容词的使动用法,使……结实早而且多 (6)甚者爪其肤以验其生枯?爪,名词用作动词,用抓、掐 (7)鸣鼓而聚之?聚,动词的使动词法,使……聚集 4.一词多义: 虽 虽窥伺效慕。(即使) 虽曰爱之。(虽然) 故 其土欲故。(旧) 故不我若也。(所以) 实 早实以蕃。(结果实,名作动) 不抑耗其实而已。(果实其实害之。(实际)若 其置也若弃。(像) 若不过焉则不及。(如果) 故不我若也。(如,及,比得上) 而 鸣鼓而聚之。?(表承接,一说表目的,可不译。) 字而幼孩。?(通“”,你们) 旦视而暮抚。?(表并列,又) 而木之性日以离矣。?(表顺接,可译“”) 为 凡长安豪富人为观游及卖果者(从事) 吾又何能为哉(做) 5. 1、故乡人号之“驼”?(古义:两个词,所以乡里的人;今义:指出生或长期居住在一起的人,家乡人。) 2、既然已?(古义:已经这样;今义:连词,表示先提示前提,而后加以推论。) 3、不抑耗其实而已?(古义:它的果实;今义:副词,承接上文转折,表示所说的是实际情况。) 4、若不过焉则不及(古义:不是过多;今义:连词,表转折,只是) 5、吾小人辍飧饔以劳吏者?(古义:我们小民;今义:指人格卑下的人。) 病梅馆记 1?古今异义的词语:?又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也?智力?古:?智:智慧?力:力量?今:?指人认识理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。   2      以夭梅病梅为业以求钱也?使动用法:?……成为病态。   而江浙之梅皆病?名作动,呈病态、成为病态。   辟病梅之馆以贮之?形容词,病态的,做“”的定语。   予购三百盆,皆病者?名作动,呈病态、成为病态。   以广贮江宁、杭州、苏州之病梅?名作动,呈病态、成为病态。      梅之欹之疏之曲?“?”、“疏”、“曲”三字都是?形容词,倾斜、稀疏、弯曲。   梅以曲为美”“以欹为美”,?“以疏为美”,?“?欹”、“疏”、“曲”三字都是形作?名,倾斜的枝干、稀疏的枝叶、弯曲的枝条。   为   以夭梅病梅为业以求钱也?()   又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也()   3虚词:      梅以曲为美,以欹为美,以疏为美,?把、拿   未可明诏大号以绳天下之梅也?来   又不可以使天下之民斫直?可以:能够   (另一说法是:以,按,“”后省略“之”,代病态的审梅标准。)   以夭梅病梅为业以求钱也?把   以夭梅病梅为业以求钱也?来、用来   又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也?凭   有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者?把   以求重价?来、用来   以五年为期?用、拿   辟病梅之馆以贮之?来、用来   以广贮江宁、杭州、苏州之病梅?来、用来   穷予生之光阴以疗梅也哉!?来、用来      江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪?的   未可明诏大号以绳天下之梅也?的   又不可以使天下之民斫直?的   梅之欹之疏之曲?取独   (语法上失取独,翻译时仍可写“”,如汪钰明《文言文三行编排本》就是这样。)   又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也?的   有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者?的   而江浙之梅皆病?的   文人画士之祸之烈至此哉!?的   文人画士之祸之烈至此哉!?取独   既泣之三日,乃誓疗之?它?代梅   纵之顺之?它?代梅   必复之全之?它?代梅   辟病梅之馆以贮之?的   辟病梅之馆以贮之?它?代梅   以广贮江宁、杭州、苏州之病梅?的   穷予生之光阴以疗梅也哉!?的   4      梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。?(…………也)   予本非文人画士?(…………也)   江浙之梅皆病?(…………)   予购三百盆,皆病者?(…………)      甘受诟厉?(受:被)      予购三百盆,?(“

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