小学语文（人教版）四年级 下册-四年级-第五单元-语文园地五.pptVIP

小学语文（人教版）四年级 下册; 同学们，通过对本组课文的学习，我们脑海里留下了一幅幅感人的画面:那用心去感受春光的盲姑娘，那助人为乐的祖孙三代人，那些砖缝中顽强生长的小苗、绝境中奋力求生的飞蛾和在冷风冷雨中傲然挺立的花朵，无不展示着他们对生命的热爱。; 同时，课下我们还搜集许多其它热爱生命的感人故事，相信你们对生命也有了自己的认识和感悟。下面我们围绕“热爱生命珍惜生命”这样的话题畅所欲言吧！; 首我们来一起看看这次口语交际的内容和要求是什么。; 内容： （1）自己了解的生命的现象； （2）身边热爱生命的故事； （3）自己的感受和启发。; 要求： （1）要有真情实感； （2）故事要生动、具体； （3）表达要清楚、流畅、态度自然。; 下面请同学们以小组为单位，讲述自己收集到的材料，同时在小组内评选出来??现优秀的同学，大家共同帮助，待会准备在全班交流。; 刚才通过小组内的交流，同学们都把自己收集到的资料或者自己的感悟说给了学习伙伴听，同时各组还推选出了一名同学来在全班交流，下面我们来听一听他们是怎么说的。; 生命在大自然中孕育而生，是艰难危险的，其中任何一个微小的环境变化，都会使生命出现夭折。看看许多物种的消亡，就可以知道生命群体是何等的脆弱。就生命的个体来说，更显得弱小单薄，很容易受