湖南省新田县第一中学高中历史必修三学案：第七单元 现代中国的科技教育和文学艺术.docVIP

【时空定位】 【基础知识构架】 不同时期新中国的教育方针和成就 阶段 方针政策 成就 新中国建立初期 以老解放区教育经验为基础，吸收旧教育的有用经验，借鉴苏联经验 把半殖民地半封建教育改造成新中国的人民教育 全面建设社会主义时期 毛泽东提出全面发展的教育方针 形成比较完整的国民教育体系，培养了大批有用人才 “文革”时期 以阶级斗争为纲，大中小学一度停课，大学招生通过推荐方式招收“工农兵学员” 教育战线一片混乱，人才出现断层 改革开放以来 20世纪80年代，邓小平提出“三个面向”；20世纪90年代，实施科教兴国战略和“211工程”计划 各类教育飞速发展，培养了大批各级各类人才，为社会主义现代化建设注入无穷活力 2．答题时要做到有的放矢 为什么有些考生答题总是“下笔千言，离题万里”？一个重要原因就是没有搞清要解答的问题是什么，也就是没有弄清设问的要求。设问不单是试题的重要组成部分，还往往是“题眼”所在。设问有规定性、针对性和指向性等特点，可以为解析材料确定方向，使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息，明确试题考查的具体知识，理解试题的考查意图。因此解题时一定要认真审读设问。审读设问时要了解的主要问题包括：试题中有几个要回答的问题，每个问题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么关联等。不同试题的设问千差万别，有只设一个问题的，有设多个问题的；有直接设问，也有间接设问；有归纳概括型的，也有论证分析型的。不同类型的设问，有不同的答题模式。只有搞清楚了这些问题，才能更有针对性地去解题，真正做到有的放矢。若看不清设问的要求，审题时“差之毫厘”，往往会导致答案“谬以千里”。 3．要揣摩赋分的意图 高考是一次重大的选拔性考试，关系到千家万户，因此每年高考试题的命制都受到全社会的关注。应该说每一道高考试题的命制都凝聚了多位专家的心血。甚至试题的每一个分值，都有其深层次的含义。一般来说题目的分值反映了这个题目答案要点的数量和详略程度，我们可以从分值中大致了解命题者的命题意图。如某道题目给了3分，而有些考生只答出两点，这个时候就很有可能是漏掉了某个要点。 4．答题时要做到层次分明，要点清晰 高考阅卷时间短，任务重，阅卷人员整天对着电脑阅卷，疲劳是难免的。如果考生在答题时不注意分清层次，就不利于阅卷人员从中找出得分点，也就不利于获得更高的分数。 三、检查试题答案，避免出现失误 如果时间宽裕的话，考生一定要回过头来检查一下。很多同学误认为只有数学、物理这样的理科需要检查，文科注重的是第一感觉，没有什么好检查的。其实不然。当然检验的方法很多，这需要同学们在学习过程中慢慢摸索，找到适合自己的方法。相信大家都有体会，自己在检查的时候很难检查出什么问题，而让别人来看则效果就不一样了，同样，我们看别人做的试卷时，也比较容易看出错误之处。这实际上告诉我们，第一印象非常重要，如果我们回头检查的时候还是按照做题时的思路，肯定是没有什么效果的。如果能换个角度再去思考，也许会得到意想不到的收获。 4、江泽民指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”下列重大科技成就中，中国参与的是（ ) A．电子计算机的问世 B．人类基因组工作草图的公布C．细胞学说的提出D．电磁感应现象的发现 5、下列新中国的科技成就产生的顺序正确的是（ ） ①中国第一颗原子弹爆炸成功 ②中国第一颗人造地球卫星发射成功 ③载人飞船第一次遨游太空 ④南优2号研制成功 A.①②③④ B.②①④③ C. ①②④③ D. ②①③④ 6、历史题材在我国电影史上占重要地位。下列电影宣传图反映的历史事件发生的先后顺序是（ ） ①　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　③　　　　　　　　　④ A．①②③④　　B．③①④②　　C．③①②④　　D．①③②④ 7、（2010年广东卷17）下列说法体现了“双百”方针内涵的是（ ） A．“要革命派，不要流派” B. 争论会引起党内思想不一致” C.“让样板戏占领革命舞台” D. “不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” 8、（2009年广东）《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ） A.20世纪70年代 B.20世纪80年代 C.20世纪90年代 D.21世纪初 9、到2010年，距邓小平“三个面向”的题词已过去了27年，这一题词的实质 （ ） A.通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B.教育