《初中数学思想方法-正版》.docVIP

初中数学思想方法 一 数形结合的思想方法 注解： 数形结合思想指将数量与图形结合起来，对题目中的给定的题设和结论既进行代数方面的分析，又从几何含义方面进行分析，将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维与形象思维相结合，也可以使图形的性质通过数量之间的计算与分析，达到更加完整、严密和准确。 在解决数学问题的过程时要善于由形思数，由数思形，数形结合，通过数量与图形的转化，把数的问题利用图形直观的表示出来，力图找到解题思路。 数形结合是数学学习的一个重要方法，通常与平面直角坐标系，数轴及其他数学概念同时使用。 实例运用： 在实数中的运用 【例1】如图，在所给数轴上表示出实数—3，—1，的点，并把这组数从小到大用“＜”连接。 【例2】已知a＜0，b＜0，且a＜b，则（ ） A —b＞—a B —b＞ C —a ＞ D ＞ 在不等式中的运用 【例3】不等式组的正整数解的个数为（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 【例4】关于x的不等式组无解，则a的取值范围是 。 在方程（组）中的运用 【例5】利用图像法解方程组 在函数中的运用 【例6】某水电站的蓄水池有2个进水口和1个出水口，每个进水口进水量与时间的关系如图甲所示，出水口出水量与时间的关系如图乙所示。已知某天0点到