江苏省姜堰市张甸中学2011-2012学年高二政 治同步学案 第7课 唯物辩证法的联系观（人教版必修4）.docVIP

张甸中学高二政治练习（必修） 课题： 第七课 唯物辩证法的联系观 编制：薛峰 审核：鲍德喜 【学习要求】 测试内容 测试要求 唯物辩证法的两个总特征 A 联系的含义 A 联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义 B 整体与部分的辩证关系及其指导意义 B 【知识梳理】 1.唯物辩证法的总特征是 。 2.联系的普遍性 （1）联系的含义，就是 之间以及 的 、 、 。 （2）联系的普遍性表现在：第一，世界上一切事物都与　　　　　有着这样或那样的联系。第二，每一事物　　　各个部分、要素之间是相互联系的。第三，　　　是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。 3、联系的客观性 （3）联系的客观性：联系是事物本身所　　　，不以人的意志为转移。 （4）联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为 　　　　　　和　　　　　　　。 （5）联系的客观性方法论要求：我们要从事物　　　联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，人们可以根据事物　　　联系，改变　　　，调整原有的联系，建立新的具体联系。 联系的多样性 （6）事物的联系是　　　　的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 (7)联系的多样性要求我们 。 我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重 ，又要恰当运用自身的 ；既要把握事物的 ，又要关注事物的 ；既要认识事物的 ，又要重视事物的 。总之，一切以　　、　　、　　为转移。 5.坚持整体和部分的统一w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （1）整体和部分相互区别：①整体是事物的 和发展的 。部分是事物的 和发展的 。从数量上看，整体是 ，部分是 。 ②整体和部分在事物发展过程中的 、 和 各不相同。整体居于 地位，整体 着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于 地位，部分服从和 整体 （2）整体和部分相互联系：二者又是 、 的。 整体是由 构成的，离开了 ，整体就不复存在。部分的 及其变化会影响整体的 ， 关键部分的 及其变化甚至对整体的 起决定的作用。部分是 中的部分，离开了 ，部分就不成其为部分。整体的 及其 也会影响到部分。 （3）试总结整体和部分的辩证关系原理及方法论要求 ①强调整体（原理）： 整体与部分的关系要求我们应当树立 ，立足 ，统筹全局，选择最佳方案； ②强调部分（原理）： 必须重视 的作用，搞好局部，用 的发展推动整体的发展。 张甸中学高二政治练习（必修） 课题： 第七课 唯物辩证法的联系观 编制：薛峰 审核：鲍德喜 班级_________ 姓名_________ 一、单项选择题： 1.（09江苏政治）中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的关系．把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来促进社会和谐发展。这在哲学上体现了 A．任何两个事物之间都存在内在联系 B．事物的联系是多样的 C．事物是相互联系的有机整体 D．事物的联系是有条件的 2.（09广东政治）一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性 3．漫画中的母亲把自己牌桌上的失利（“输”）迁怒于身后看“书”的孩子，这一做法（图中妈妈说：别在妈后边看“输”） ①违背了联系的客观性 ②是唯心主义世界观的表现 ③违背了联系的普遍性 ④违背了事物规律的客观性 A．①② B．①③ C．③④ D．①④ 4．一些年轻夫妇认为农历丁亥猪年生下的“金猪”宝宝一定健康富