江苏省常州市武进区横山桥高级中学2013-2014学年高二上学期数学学案：《第32课时 不等关系与不等式》.docVIP

一、【基础训练】 1．已知ab0，且cd0，则与的大小关系是________．　　　　 2．已知a0，－1b0，那么a，ab，ab2的大小关系是_____________________． 3．限速40 km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过40 km/h，写成不等式就是____________． 4．若mn，pq且(p－m)(p－n)0，(q－m)(q－n)0，则m，n，p，q从小到大的顺序是______． 5．设ab1，c0，给出下列三个结论：①；②acbc；③logb(a－c)loga (b－c)．其中所有的正确结论的序号是________．1．不等式 在现实世界和日常生活中，存在着大量的不等关系，不等式是刻画不等关系的数学模型． 2．两个实数比较大小的方法 (1)作差法(2)作商法 3．不等式的性质 (1)对称性：abba；(2)传递性：ab，bcac；(3)可加性：aba＋cb＋c，ab，cda＋cb＋d；(4)可乘法：ab，c0acbc；ab0，cd0acbd； (5)可乘方：ab0anbn(n∈N，n≥1)；(6)可开方：ab0 (n∈N，n≥2)．例1 已知－αβ，求，的取值范围已知－1x＋y4且2x－y3，则z＝2x－3y的取值范围是________(答案用区间表示)． 例2 已知a≠1且a∈R，试比较与1＋a的大小． 设a，b为正实数．现有下列命题： ①若a2－b2＝1，则a－b1；②若－＝1，则a－b1；③若|－|＝1，则|a－b|1；④若|a3－b3|＝1，则|a－b|1.其中的真命题有________．(写出所有真命题的编号)例3　已知f(x)是定义在(－∞，4]上的减函数，是否存在实数m，使得f(m－sin x)≤f对定义域内的一切实数x均成立？若存在，求出实数m的取值范围；若不存在，请说明理由． 已知1≤lg ≤2,2≤lg ≤3，求lg 的取值范围．．设a＝lg e，b＝(lg e)2，c＝lg ，则a、b、c的大小关系是____________． ．已知p＝a＋，q＝x2－2，其中a2，x∈R，则p，q的大小关系是__________． ．设x，y∈R，则“x≥2且y≥2”是“x2＋y2≥4”的____________条件． ．若角α、β满足－αβ，则2α－β的取值范围是____________． ．已知实数a、b、c满足b＋c＝6－4a＋3a2，c－b＝4－4a＋a2，则a、b、c的大小关系是____________． 则的大小关系为 7.已知在上是增函数且，的大小关系为 8.若，，且，则下面三个不等式：①；②；③中，不成立的是　　　　　　． 9．若对于任意，不等式恒成立，则实数的取值范围是 。 10．设f(x)＝ax2＋bx,1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4，求f(－2)的取值范围． ，，，．试比较，，的大小关系 高考资源网（ ），您身边的高考专家 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。