《侍坐》课件 王玥.pptVIP

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 新安一高二部 王玥 一、教材分析 1. 教材内容简析：《侍坐》选自《论语?先进》篇。《论语》是一部语录体的散文集，其中某些章节表现人物非常传神，最典型的当属《侍坐》。文章通过孔子探问学生的志向，四弟子各述其志，寥寥数语，性格特点、神情态度宛在眼前。 2、该课所处的地位和作用：这篇文章被选入人教社选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》，是第六单元“文无定格、贵在鲜活”自主赏析部分的第一篇文章，地位比较重要，目的是引导学生学习古代散文不拘一格、新颖鲜活的特点。 3、设计思想：本文是一篇选修课文，与必修课文应该有所区别。必修课本中文言文的学习多重视字词积累、文言句式、课文翻译等基础知识的积累，而选修课文就可以把这方面的内容弱化一些，将学习重心偏向文意和思想内容的理解上。尤其是《侍坐》这一课，有关词句的理解，教材中有比较详细的注释，再加上学生已经有了相当的积累，教学的重点完全可以放在对文意的理解上，在此基础之上，更好地把握孔子的政治思想和社会理想。同时，本文是一篇在相同氛围中完整的连续性的对话，我们就可以通过人物语言、动作来分析人物性格。因此我确定了以下教学目标及教学重难点。 【教学目标】 1.了解孔子“礼乐治国”的政治思想。 2.了解人物语言及简单动作描写展示人物个性的写作方法。 【教学重点】 体会人物语言、动作与人物性格的一致性。 【教学难点】