河北省衡水市郑口中学2016-2017学年高二政 治上学期假期考试题(二) Word版含答案.docVIP

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  • 2017-10-17 发布于河北
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河北省衡水市郑口中学2016-2017学年高二政 治上学期假期考试题(二) Word版含答案.doc

高二政治假期考(2)2016.11 考试范围:必修三;命题人:马俊丽 1.公益广告《梦想照进故乡》用三个普通人回故乡创业的温情故事,讲述了普通人的故乡情怀和亲情理念。央视播出后,激发了无数人的返乡创业热情,触动了无数离乡者心底最真实的渴望。这则广告用充满情感的镜头表达了中国人最质朴的梦想,不但感动了亿万观众,更为众多离乡者指引了实现人生价值的方向。 结合材料,从“文化与生活”角度,阐述材料蕴含的道理。 2.阅读材料,完成下列要求。 面对中国经济当下的困局,推动中国经济的健康发展,2016年1月26日,习近平总书记在中央财经领导小组第十二会议上强调,供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平,落实好以人民为中心的发展思想。要从生产领域加强优质供给,提高供给结构适应性和灵活性,使供给体系更好适应需求结构变化。 供给、需求是经济学最重要的概念,现代经济学的理论大厦就建立在这些概念基础之上。供给侧结构性改革是新一届中央领导集体对马克思主义政治经济学做出的创新性理论概括、丰富和发展了中国特色社会主义政治经济学。 结合材料,运用文化生活知识,就如何进行文化创作提出几条建议。 3.阅读材料,完成下列要求。 材料一:抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 材料二:汉字,是以汉语为基础而产生的记录汉语的符号体系。秦始皇统一中国后,以小篆为标准统一了文字,成为中华民族交流的共同书面语。 有学者在著作中写道,汉字是握在中华民族掌心里的纹路,循着它的指事象形,可以触摸到所有观念由来的秘密;汉字也是笔尖下流淌的乡土,横平竖直皆风骨,撇捺飞扬即血脉。如孝(小篆:)字,是一个小孩背上驮着或用手搀扶着长头发的老人,让老人安身又安心。又如哲(小篆:)字,本由“折”和“心”组成,“折”表示将物体一分为二,“心”表示聪明或态度,“哲”字传递古人对思想、言语进行折中以追求智慧与和谐的思想。 随着电脑和智能手机的普及,汉字由最初的“手写”逐渐演变为“手敲”,各类手敲短信代替了书信。用键盘打字有很多好处,比如速度快、清晰度好、准确性高,还便于保存和传播,尤其是各种联想功能很强的输入法出现以后,键盘打字愈发迅速和简便,这使得手写汉字的机会越来越少,全社会汉字书写的整体水平也明显下降。对此有专家指出,书写和识读一样,是奠定学习能力的基础。汉字书写在情感交流、品性培养、艺术熏陶等方面发挥着独特的作用。 (1)结合材料一,运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。 (2)结合材料二,运用文化生活的有关知识并结合材料,说明汉字在传承中华传统文化中的作用。 4.阅读材料,完成下列要求。 材料一:在2014年l0月15日召开的文艺工作座谈会上,习近平总书记要求广大文艺工作者要认识自己所担负的历史使命和责任。坚持以人民为中心的创作导向,努力创作更多无愧于时代的优秀作品,弘扬中国精神、凝聚中国力量,鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来;文艺工作者必须把优秀作品作为文艺工作的中心环节,努力创作生产更多传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求,思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀作品;文艺工作者要认真严肃地考虑作品的社会效果,讲品位,重艺德,为历史存正气,为世人弘美德,努力以高尚的职业操守、良好的社会形象、文质兼美的优秀作品赢得人民喜爱和欢迎。 座谈会结束后,全国各地区、各行业纷纷贯彻学习讲话精神,要求文艺工作者在创作中把握文艺的时代性、人民性,文化工作要不辜负人民期待、不辜负时代召唤,要为文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国作出更大的贡献。 材料二:某学校在新学期将社会主义核心价值观的宣传与思想道德建设相结合,开展了“传承传统文化,提升道德修养”的社会实践教育活动。该学校不仅让《论语》《弟子规》等传统文化作品走进了学校课堂。而且给每位学生建立了道德档案,对学生进行跟踪督查,还通过社会实践活动,让传统道德走进社会,落实到生活中。对于学校开设《论语》《弟子规》等传统文化课程,家长们有不同的意见。有人认为传统文化是国家文化的精华,学习践行传统道德,有利于提高

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