江苏省高中数学学案：32《二分法求方程的近似解》（苏教版必修1）.docVIP

第32课时 二分法求方程的近似解 【学习目标】 1．通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件，了解二分法是求方程近似解的常用方法，从中体会函数与方程之间的联系及其在实际问题中的应用； 2．能借助计算器用二分法求方程的近似解； 3．体会数学逼近过程，感受精确与近似的相对统一． 【课前导学】 一、提出问题 能否求解方程式 – 6=0; 能否解出这个方程的近似解？（创设问题情景，激发学生探究热情）.但对于一般的方程，虽然可用零点存在性定理判定根的存在性，而没有公式求根如何求得方程的根呢？ ①函数f (x) = lnx + 2x – 6在区间(2，3)内有零点． ②如果能够将零点所在的范围尽量缩小，那么在一定精确度的要求下，我们可以得到零点的近似值． ③通过“取中点”的方法逐步缩小零点所在的范围． ④取区间(2，3)的中点2.5，用计算器算得f (2.5)≈–0.084．因为f (2.5)·f (3)＜0，所以零点在区间(2.5，3)内.再取内间(2.5，3)的中点2.75，用计算器算得f (2.75)≈0.512．因为f (2.5)·f (2.75)＜0，所以零点在区间(2.5，2.75)内． ⑤由于(2，3) (2.5，3) (2.5，2.75)，所以零点所在的范围确实越来越小了． ⑥例如，当精确度为0.01时，由于|2.539 062 5 – 2.531 25|