江苏省盐城市时杨中学2013-2014学年高一数学导学案：24向量的数乘（二） 必修四.docVIP

【学习目标】 1．理解两个向量共线的含义，并能运用它们证明简单的几何问题； 2．培养学生在学习向量共线定理的过程中能够相互合作,在不断探求新知识中，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力. 【问题情境】 引入向量数乘运算后，你能指出数乘向量与原向量之间的位置关系吗？ 向量共线定理的内容是什么？ 向量共线定理有什么用途？ 【我的疑问】 备 注 第1页共4页 【自主探究】 例1如图，已知，．试判断与是否共线． 例2 已知向量不共线，如果，，，求证A，B，C三点共线. 备 注 第2页共4页 【课堂检测】 1．已知向量， ，求证：与是共线向量． 2.已知 ，求证：M，P，Q三点共线． 3.如图，在△ABC中，，记， 求证：． 4.设二个非零向量不共线，如果，，，求证，，三点共线. 【回标反馈】 备 注 [来源:Z.xx.k.Com] 第3页共4页 【巩固练习】 完成伴你学自我检测第1－6题 解： 解： 解： 解： 解： 备 注