淮滨高级中学二年级班会课程开发实施方案.docVIP

淮滨高级中学班会课程实施方案 ? 班会课是班主任对全体学生开展德育的重要途径，是学校德育的主阵地。原有的班会课设置只是班主任老师利用班会课对学生进行思想教育和处理班级最近出现的一些问题。在实施过程中，存在以下三方面的突出问题：首先是每节班会课没有明确的德育目标，缺乏针对性。其次是德育内容空洞，形式单一，德育主体缺失。第三，班会课的随意性。基于此，加强和改进学校班会课建设，特别是结合本校学生实际开设贴近学生生活的班会课校本课程，引导学生自主体验和感悟，促使其不断转变价值观念，实现其自主发展是我们要探索和解决的迫切问题。 ? ?一、班会课程化的基本要求： 1、指导思想 班会课程化以科学发展观为指导，以培养以“一个目标（学会做人）”、“两个态度（学会生活、学会感恩）”、“三个素质（学会学习、学会创新、学会处事）”为目标，不断增强班会课程化的科学性、规范性、实效性，切实提升德育工作的针对性。 2、基本原则 科学性原则。围绕主题科学地安排班会的每一个环节，使之贴近学生实际，注意层次性，符合学生年龄特征和认知规律。 教育性原则。每一节班会都应有明确的教育目的。贯彻这项原则，还要结合时政形势，适时开展活动，使班会紧扣时代的脉搏，增强教育效果。 自主性原则。正确处理班主任主导作用和学生主体作用的关系。一节班会，班主任的作用主要应表现在把握班会的方向和主题，提出设计构想意图以及创造必要条件。要发挥学