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管 理 学 基 础 课程定位与教学理念 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 “124”教学内容体系 管理基础知识与先进管理思想； 课程建设总纲 你们的学习目标 管理学基础 引 言 第一章 管理系统 第二章 管理思想 第三章 计划 第四章 组织 第五章 领导 第六章 控制 管理是掌与握之术。掌以求拓展，握以求合力；创新权变，张弛有度；目标执掌，成功在握。 ——主讲教师的话 引 言 本节点睛 走进管理 与企业家对话 一、管理的重要性与必然性 二、课程定位与内容体系 三、教学与考核方法 海尔的腾飞 1、崛起与发展： 从濒临倒闭的集体小厂发展壮大成为知名的跨国企业, ?2002年海尔实现全球营业额711亿元，是84年的20000多倍；2002年，海尔跃居中国电子信息百强之首。???? 海尔的腾飞 2、“名牌战略”??? ??海尔发展战略创新的三个阶段： 1） 名牌战略阶段 2） 多元化战略阶段 3） 国际化战略阶段 2002年海尔品牌价值评估为489亿元，跃居中国第一品牌。 海尔的腾飞 3、海尔的成功 美国《家电》杂志统计显示海尔是全球增长最快的家电企业，并对美国企业发出了“海尔击败通用电气”这样的警告。 美国《财富》杂志选出在“美国以外全球最具影响力的25名商界领袖”中，其首席执行官张瑞敏排在第19位。 张瑞敏登上了哈佛大学商学院讲台。 疯狂扩张的代价 中联公司成立于1992年，是经国务院批准注册的国有大公司。 公司组建伊始，他们在全国各地迅速地注册公司，短短一年时间之内，注册二级公司20多个，三级公司50多个，四级公司更是遍布全国。 疯狂扩张的代价 偌大的一个公司，竟没有像样的主业支撑，没有知名的品牌挑台，再加上内部管理上的混乱，致使资金周转困难，债台高筑，对下属公司的管理失控，陷入了全面危机。 1997年，国务院不得不对该公司进行全面清理整顿。一个曾红极一时的国有大公司倒下了。 与企业家对话 你认为海尔与中联公司成败的 关键是什么？ 上述两个案例，一个由小到大，到强；一个由大到乱，到衰，这一成一败说明了企业的成败在于科学的管理，在于正确的战略。 美国邓恩和布兹特里斯信用分析公司调研结果表明，有90%破产企业是由于管理不善所致。 我国国有企业80%以上的亏损企业是由于管理不善所致。 一、管理的重要性与必然性 ㈠管理是共同劳动的产物 ㈡管理是极为重要经济资源 ㈢管理是一切组织与事业成功的关键要素 ㈣管理是管理专业大学生最基本的职业生存能力 二、课程地位与内容体系 课程功能 课程在管理学体系中的地位 课程体系 课程功能 《管理学基础》作为管理专业的专业基础课，直接为培养管理能力服务，同时，又为后续的各个职能管理课程奠定基础。 课程在管理学体系中的地位 课程内容体系 三、教学与考核方法 ㈠ 教学方法 1、课程教学方法的改革的指导原则 以调动学生的积极性为核心； 由以教师为中心转为以学生为中心。 ㈠ 教学方法 2、课堂上的栏目有： 【本节点睛】、【走进管理】、【讲授与训练】 【管理幽默】、【阅读资料】、【自我评估】 【与企业家对话】、【实践训练】等。 3、具体方法有：除讲授方法外，有头脑风暴法、多媒体教学、角色扮演、情景剧、调查与访问、计算机模拟、网络冲浪、管理沙龙等。 ㈡ 考核方法 考核体系：建立以能力为核心的、开放式的全程化考核系统。 1、理解概念、注重能力 2、多元性与开放性答案 3、实行全程化考核。 考核结构如图 ㈡ 考核方法 第一章 管理系统 学习目标—— 掌握管理的涵义； 理解管理的属性，了解管理系统的构成； 掌握管理者的素质要求； 理解管理者的基本职能； 理解管理对象的构成与环境分类； 了解管理方法的分类，掌握管理机制的机理与类型。 学习目标—— 理解并解释说明管理的基本概念； 认知并能有意识培养自己的管理素质； 理解并能运用管理机制分析与解决管理实际问题。 返回