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学生伤害事故处理办法与案例分析第十篇
第十编 学生伤害事故处理相关法律法规
一 教育综合性法律法规
中共中央 国务院关于深化教育改
革全面推进素质教育的决定
( 年 月 日中共中央 国务院发布)
! # !$
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。
教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素
质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代
新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现
代化建设战略目标的关键时期。新中国成立 年来特别是改革开放以来,教育
%
事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势,由于主观和
客观等方面的原因,我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、
教育内容和教学方法相对滞后,影响了青少年的全面发展,不能适应提高国民
素质的需要。全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大
复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化
教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育
体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。
一、全面推进素质教育,培养适应二十一世纪现代化建
设需要的社会主义新人
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗
!’
旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就 “有理想、有道德、有文
化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
全面推进素质教育,要面向现代化、面向世界、面向未来,使受教育者坚
·!)%( ·
学生伤害事故处理办法与案例分析全书
持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的
统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰
苦奋斗的统一。
全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的
条件,依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利,尊重学生身心发展特点和
教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。
实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教
!
育、高等教育等各级各类教育,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等
各个方面。在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点,相互配合,全面
推进。在不同地区还应体现地区特点,尤其是少数民族地区的特点。
实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动
的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美
育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生
的全面发展和健康成长。
各级各类学校必须更加重视德育工作,以马克思列宁主义、毛泽东思想
#
和邓小平理论为指导,按照德育总体目标和学生成长规律,确定不同学龄阶段
的德育内容和要求,在培养学生的思想品德和行为规范方面,要形成一定的目
标递进层次。要加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育,使学生树立科学的世
界观和人生观。要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,中华
民族优秀文化传统和革命传统教育,理想、伦理道德以及文明习惯养成教育,
中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。把发扬中华民族
优良传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来。高等学校要进一步加
强邓小平理论 “进教材、进课堂、进学生头脑”工作。职业学校要加强职业道
德教育。
进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中,加强学校德
育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向。针对新
形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意
志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。加强民族团结教育,
规范国防教育,提高学生的国家安全意识,继续搞好军训工作并使之制度化。
加强校园的精神文明建设,严禁一切封建
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