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【附件2·子课题申报审批书】 课题编号： 全国教育科学“十二五”教育部规划课题 《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》 小课题申报审批书 总课题名称 未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建 课题名称 遏制教师工作倦怠与激发生命热情研究 子课题主持人 主持人单位（公章） 填表日期 2013年4月6日 吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心制 2013年 4 月 子课题 主持人 性 别 年 龄 职务 科研主任 职 称 二级教师 教龄 13年 学历 大本 专 业 汉语言文学 学科 语文 数学 电 话邮 箱 getianhaoxin@126.com 单位名称 蔡家沟镇中心小学 地址邮编 131204 近五年主要研究经历与成果 2008年-2012年主持研究扶余县教育科研主导课题《有效教学行动策略研究》子课题《课堂教学实效性评价标准研究》（立项编号【YXJX038】），获得结题证书。 2010年参与扶余县教育科研“十一五”科研规划课题《开发学生情感资源 提高学生综合素质》获得结题证书。证书编号：2010060420004-011 2011年3月-现在正在进行扶余县教育科研“十二五”科研规划课题《精心设计数学课堂练习，提高数学课堂效率》 2012年10月起全面负责蔡家沟镇中心小学教育科研工作。 研究设想（1000字以内） 一、课题的提出 有研究表明,教师是一个高压力的职业。国家、社会、家长对教师的高期望、严要求与教师职业特殊性所带来的压力,导致了教师职业倦怠的产生。 2010年7月29日，国务院公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，《纲要》指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义”，“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。《纲要》同时还指出：“教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”《纲要》是贯彻落实党中央关于“优先发展教育，建设人力资源强国” 的战略部署，对优先发展教育，优先发展教师提出了明确的要求。 2011年6月19日，国务院总理温家宝在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话中指出：“‘善之本在教，教之本在师’。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望”。我国古代也有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“甘愿做人梯”……等等赞美老师的诗句。家长更是有“望子成龙”、“望女成凤”的期望，这些“国”和“家”的社会重担沉甸甸地、毫无选择地压在了教师的肩头。 然而，教师做为一种社会职业，它同样有着职业的特性。“职业是现代人家庭之外的主要活动和社会背景，职业是表现个人能力、实现个人价值、谋求自我发展和幸福生活的重要场所，也是影响自我认知，人际关系和社会心理平衡的主要源泉”。“如果在紧张的工作压力中长期体验到利益得失、情绪动荡、人际竞争等，又不能适当地进行自我心理调试或及时得到外在支持，就会落入消极的恶性循环之中，最终容易形成与职业密切相关的身心耗竭状态，即所谓‘职业倦怠’”。大量研究表明，教师是职业倦怠的高发人群。2000年4月，国家中小学心理健康教育课题组采用SCL-90症状自评量表对辽宁省14个地市168所中学2292名教师进行职业倦怠检测，结果表明：51.23%的教师存在心理障碍，远远高于我国一般人群中存在心理障碍人数20%的比例。近年来，在圣洁的教育园地里，发生了一系列令人难以置信的事情：许多孩子仅仅因为一点点轻微的过失就遭到教师恶劣而又残暴的惩罚。在2001年至2002年一年的时间里，有关教师暴力行为报道就有60多起。一时之间