2016高考语文快速提高之论述类文本阅读.docVIP

高考语文 名师课堂 六大奇迹引发高考革命 推动复习模式全面升级 独家首创，构建知识体系 考点突破，掌握答题技巧 考向指引，复习有的放矢 典型导思，把握做题思路 模块构建，知识系统完整 核心预测，洞悉命题趋势 2013年高三阶段为了帮助考生提高复习效率，方便参考更好的调整复习进度、把握复习间。 时间节点 持续时间 复习阶段 重点目标 8月初 60天 第一轮：梳理学习思路 回顾以前学习过的知识，做到“知道自己学过什么” 9月初 10月 20天 第一轮：梳理知识点和知识体系(一) 梳理高中阶段所有知识点，按照前一阶段确定的学习思路落实每一个知识点 10月中 11月 60天(自主招生) 有意参加自主招生的同学，需要做好准备 高三第一学期学期末之前，知识结构至少达到高考考查要求；检验复习效果 12月 1月 30天 第一轮：梳理知识点和知识体系(二) 形成自己完整的知识体系 2月 30天 第一轮：高考压轴题 提升难度的同时，巩固之前阶段的基本复习成果 3月 60天，高考一模 第二轮：强化训练 熟悉经典的解题方法，从解一道题升华到解一类题，从解一类题到看穿命题意图 4月 5月 35天，高考二模 第三轮：调整训练 全真、模拟题训练，找感觉的同时全面订正错题，做的万无一失 6月 高考，准备充分，轻松应对！ 古诗鉴赏 1、评价思想感情 主观 2、鉴赏表达技巧 主观题 古诗文默写 课内为主 作文 材料作文 文学常识 无 语言文字运用 选择题（考点） 主观题（考点） 正确使用成语 句式变换（长句变短句） 辨析病句 语言连贯 仿写句子 选考板块（阅读） 文学类文本阅读 实用类文本阅读 文体 考点 题型 文体 考点 题型 小 说 1、分析评价作品内容 选择 传 记 1、概括中心意思 主观 2、筛选信息 主观 2、体会语句的丰富含义，分析结构 主观 3、对文中的某些问题提出自己的见解 主观 3、欣赏形象 主观 4、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 主观 山东卷 现代文阅读、文言文阅读 文体 考点 题型 文体 考点 题型 论述类文本 1、理解概念含义 选择 散文 1、理解文言实词 选择 2、理解文言虚词 选择 2、筛选信息 选择 3、筛选文中信息 选择 3、归纳要点，概括中心 选择 4、归纳概括要点 选择 5、翻译句子 主观 古诗鉴赏和古诗文默写 文体 考点 题型 古诗鉴赏 1、鉴赏诗歌语言、表达技巧 主观 2、评价思想感情 主观题 古诗文默写 课内外 作文 命题作文 文学常识 无 语言文字运用 选择题（考点） 主观题（考点） 1、字音 2、字形 1、语言连贯 2、图文转换 3、准确适用实词 4、正确使用成语 5、辨析病句 3、语言得体 选考板块（阅读） 文学类文本阅读 实用类文本阅读 文体 考点 题型 文体 考点 题型 小 说 1、欣赏形象 主观 科学论文 1、分析文章结构，把我文章思路。 主观 2、品味语言的表达艺术 主观 2、体会语句的丰富含义，体味语言的表达艺术。 主观 3、对文中的某些问题提出自己的见解 主观 4、概括分析中心意思 主观 3、赏析作品内涵 主观 4、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 主观 （三、）、北京卷 1、现代文阅读、文言文阅读 文体 考点 题型 文体 考点 题型 论述类文本（科学论文） 1、筛选信息 选择 论述类文本 1、理解文言实词 选择 2、理解文言虚词 选择 2、归纳内容要点，概括中心意思 选择 3、理解句式和内容 选择 主观 4、归纳概括要点以及作者在文中的态度。进行个性化阅读和有创意的解读。 主观 古诗鉴赏和古诗文默写 文体 考点 题型 古诗鉴赏 1、评价内容 主观 2、鉴赏表达技巧 主观题 3、评价内容和观点态度，进行个性化阅读和有创意的解读。 古诗文默写 课内为主 作文 材料作文 文学常识 有 语言文字运用 选择题（考点） 主观题（考点） 1、识记字音字形 2、正确使用成语 3、辨析病句 语言连贯 选考板块（阅读） 文学类文本阅读 实用类文本阅读 文体 考点 题型 文体 考点 题型 散文 1、欣赏形象、赏析内涵，领悟作品的艺术魅力。 选择 2、体会语句的丰富含义，体味语言的表达艺术。 主观 3、分析文章结构，概括中心，欣赏形象 主观 4、对作品进行个性化阅读 主观