学校建筑文行化规划与设计.pptVIP

* * * * * * * * * * * 邵兴江 浙江大学学校建筑文化研究中心 学校建筑规划与设计：新的视角 提 要 一、历史视野中的学校建筑研究 二、当代我国学校建筑研究的理论问题与实践挑战 三、国际学校建筑的规划与设计趋势 四、优质学校建筑的规划与设计 五、典型案例分析 浙江大学学校建筑文化研究中心 一、历史视野中的学校建筑研究 （一）美英等国的学校建筑研究 美国：1848年 ，亨利·巴纳德出版了一本369页图文并茂的《学校建筑》 ，在此中关注到了建筑对师生发展的直接与间接影响，认为学校建筑的好坏，无不与学生的健康、行为、心情、道德和智力发展密切相关，与教师的健康与教学的成功密切相关。 学校建筑需要考虑选址、建设、光线、通风、设备和布局等因素对师生教学的影响；考虑到学生的不同年龄、性别、个体大小和学习内容，对学校建筑条件的不同需求；需要考虑到桌椅的舒适度，对儿童生长发育的影响；考虑到学生在学校不仅需要安静学习可能还需要朗诵；考虑到学生健康和成功的学习，还需要每天到室外进行身体锻炼与休息；需要考虑到不同季节的气候变化等等。 1922年，全美校舍建筑委员会（1965年更名为国际教育设施规划者委员会）。 英国：爱德华·罗伯森于1874年出版了《学校建筑学》专著。