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《风电机组机械系统设计》课程设计内容 一、课程设计课题1：主传动系统及其支撑件的设计与选型 1.课程设计组织 课程设计由两名教师共同指导课程设计过程，每5名同学一组，进行分工和协同工作，最终提交1份课程设计资料。 2.课程设计的目的 本课程设计课题，主要锻炼学生的风电机组设计实践能力，使其能够独立或合作开展主传动系统的选型和计算，并以双馈式风电机组主要机械结构中主轴为例，综合应用机械制图、机械设计基础、风电机组机械系统设计、风力机空气动力学等课程的知识，并具备绘制工程图纸的能力。 3.课程设计内容 根据教师给定的双馈式风电机组额定功率、额定转速、主传动系统布局形式等参数和设计要求，学生通过查阅机械设计手册及部件生产企业的网站、样本等材料，计算、选择和配置该风电机组的齿轮箱、发电机、制动器、联轴器、主轴承等关键部件。计算主轴参数，并绘制主轴零件图；绘制主轴与轴承、轴承座的装配图，并给出详细尺寸。 4.课程设计的要求 本课程设计要求学生提供以下材料： (1)计算、选型和设计过程及计算说明书； (2)主传动系统最终的配置表单，包括齿轮箱、发电机、联轴器、制动器、主轴承、减震器等部件的型号及主要参数； (3)主轴的工程图纸；主轴、主轴承及轴承座的装配图； 5.课程设计的考核 本课程设计的考核工作分为两步： (1)教师审阅学生提交的课程设计资料，包括计算说明书和图纸； (2)采取开放式答辩的方式，对每一组同学的课程设计内容进行答辩； 考核标准： (1)课程设计资料的完整性，占总分数的50%； (2)课程设计资料的正确性和合理性，占总分数的30%； (3)答辩环节分20分、15分、10分、5分、0分等标准。 (4)整个课程设计分优、良、中、及格和不及格，共五级别； 二、课程设计课题3：轮毂（电变桨）设计、计算与工程制图 1.课程设计组织 课程设计由两名教师共同指导课程设计过程，每4名同学一组，进行分工和协同工作，最终提交1份课程设计资料。 2.课程设计的目的 本课程设计课题，主要锻炼学生的风电机组实践能力，使其能够独立或合作开展风电机组轮毂（含变桨轴承及其驱动机构）的结构初步设计和图纸绘制，能够综合应用机械制图、机械设计基础、风电机组机械系统设计、风力机空气动力学、工程力学等课程的知识，并锻炼其绘制工程图纸的实践能力。 3.课程设计内容 根据教师给定的双馈式风电机组所处的外部环境条件、电网条件和风电场地质条件等条件、参数，正确分析并记录风电机组风轮所受的各种设计工况，学生通过查阅机械设计手册及部件生产企业的网站、样本等材料，计算、选择和配置该风电机组的叶片、变桨轴承、变桨电机、变桨减速器等部件，计算叶根连接螺栓、轮毂连接螺栓等标准件的型号、数量和公称尺寸。设计和计算风轮的结构和主要尺寸参数值；绘制轮毂的零件图；绘制轮毂、轴承及其驱动单元的装配图。 4.课程设计的要求 本课程设计要求学生提供以下材料： (1)计算、选型和设计过程及计算说明书； (2)给出轮毂的物料清单表，包括各种标准件和采购件的数量和规格。 (3)轮毂零件图纸；轮毂、变桨轴承及驱动机构的装配图。 5.课程设计的考核 本课程设计的考核工作分为两步： (1)教师审阅学生提交的课程设计资料，包括计算说明书和图纸； (2)采取开放式答辩的方式，对每一组同学的课程设计内容进行答辩； 考核标准： (1)课程设计资料的完整性，占总分数的50%； (2)课程设计资料的正确性和合理性，占总分数的30%； (3)答辩环节分20分、15分、10分、5分、0分等标准。 (4)整个课程设计分优、良、中、及格和不及格，共五级别； 三、课程设计课题3：轮毂（液压变桨）设计、计算与工程制图 1.课程设计组织 课程设计由两名教师共同指导课程设计过程，每4名同学一组，进行分工和协同工作，最终提交1份课程设计资料。 2.课程设计的目的 本课程设计课题，主要锻炼学生的风电机组实践能力，使其能够独立或合作开展风电机组风轮的结构初步设计和图纸绘制，能够综合应用机械制图、机械设计基础、风电机组机械系统设计、风力机空气动力学、工程力学等课程的知识，并锻炼其绘制工程图纸的实践能力。 3.课程设计内容 根据教师给定的双馈式风电机组所处的外部环境条件、电网条件和风电场地质条件等条件、参数，正确分析并记录风电机组风轮所受的各种设计工况，学生通过查阅机械设计手册及部件生产企业的网站、样本等材料，计算、选择和配置该风电机组的叶片、变桨轴承、液压变桨机构等部件，计算叶根连接螺栓、轮毂连接螺栓等标准件的型号、数量和公称尺寸。同时，设计和计算轮毂的结构和主要尺寸参数值，绘制轮毂的零件图；绘制轮毂、轴承及其驱动单元的装配图。 4.课程设计的要求 本课程设计要求学生提供以下材料： (1)计算、选