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攀枝花建筑工程学校教学设计简案-四川攀枝花建筑工程学校
攀枝花市建筑工程学校教学设计简案
教学部 建筑工程教学部
授课教师 郭 群
专业名称
课程名称 语 文
教材名称 语 文
出版单位 高等教育出版社 版次
授课章节(单元) 念奴娇-赤壁怀古
教学目标 知识目标:1、了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。2、学生能
理解本首词的主要内容。
能力目标:1、诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。2、大部分学生能
熟读本词,争取三分之一的学生能做到当堂背诵本词。
情感目标:希望通过本节课的学习,教育学生正确面对人生道路上的困
难与挫折,树立积极的人生观,保持乐观向上的人生态度。
教学重点 通过教学,要求学生对本词能熟读成诵,感受诗词意境。
教学难点 引导学生感受词的豪放特点。
更新、补充、删节
的教学内容
教学结构安排
教学活动
教学内容 教师活动 学生 辅助
结构 活动 教学
手段
及现
代信
息技
术应
用
导入 一、导入:播放《三国演义》的片头曲。 播放 学生 播放
三国是一个战乱纷争的时代,乱世出英 《三国演 思考、影视歌
雄,也因此就留下了很多英雄事迹让后来人
义》的篇头 讨论,曲
品。
曲《滚滚长 回答
大家来读一下这几个诗句,看看这些诗
句所品评的是哪些英雄人物呢? 江东逝水》 问题
展示:出师一表真名世,千载谁堪伯仲引导学生进
间。 (写鞠躬尽瘁的诸葛亮) 入到肃穆悲
天下英雄谁敌手?生子当如孙仲谋。壮的情景
(写驰马射虎的孙权) 中,提问学
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
生喜欢哪位
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