第25届全美服务学习研讨会心得报告.pdfVIP

第25 屆全美服務學習研討會心得報告 宜蘭縣領袖發展協會 第 25 屆全美服務學習研討會 心得報告 宜蘭縣領袖發展協會青年組執行長 陳郁婷 摘要： 本次會議的內容相當廣泛，國會參訪行程、工作坊、大型演講、戶外服務體 驗、展示區，到最後一天的服務之日，甚至包含了在早餐時間進行的圓桌討論、 青年人的青年房間等的場域設置，讓參與者一次見識到服務學習的多樣性。美國 的服務學習邁入第三十個年頭，持續加入新元素並且進行革新，期望未來台灣也 能走出自己的道路，帶入教育體系中，讓學習者能從「心」開始做起，除了培養 學子的品格及態度之外，也要強調反思與自我學習的重要性。 （圖一：所有參與專案展示的台灣人一同合影 ） 一、行前準備與會議 本次第 25 屆全美服務學習研討會，活動時間為 2014 年4 月 9 日至4 月 13 日，關於在行前準備上，青發署早在半年之前就針對此次活動召集代表進行行前 會議說明，也讓去年參與過研討會的明新科技大學的老師簡介會議的內容以及注 意事項等，因此在行前準備上可以較有餘裕去面對。 另外，協會也針對此次前往美國參與展示一事做足準備 ，因為行前會議提到 1 第25 屆全美服務學習研討會心得報告 宜蘭縣領袖發展協會 要準備小禮物以便發送與吸引外國人前來認識台灣的服務學習，因此印製了小卡 與文宣，希望可以將台灣服務學習的專案與精神傳達至國外。為此，協會內與會 人員開了數次會議在討論展示方式及內容，希望讓來的人可以透過簡單的說明與 文宣上的簡短文字就可以了解本協會服務學習的相關內容。 二、全美服務學習研討會之過程 （一）參觀國會 4 月 9 日那天是主辦單位安排一部分的人可以前往參與國會的日子，一早先 在禮堂安排分組，以美國的州為單位，將各個與會人員分至各組，而各組的組長 是 13 歲到 18 歲左右的學生，我被分配至 OHIO 這組，其中一位夥伴也是來自 OHIO 州的老師。 當天的任務是各組與各州的代表議員見面，談服務學習對教育體制的重要性， 期望議員們能重視「服務學習」這個領域，並能幫助爭取一些相關經費。每個人 會依據專長分配到不同的組別進行 meeting ，其中主辦單位還特別安排了一場 台灣人與台灣相關事務的議員見面 ，但失望的是，此名與台灣事務密切相關的國 會議員只與大家碰面並且拍完照後隨即離去，使得在場的台灣人們頓時間有種不 受尊重的感覺，這方面主辦單位也先進行事先通知，並且也未能順利進行面談， 覺得可惜之外，也認為應再與主辦單位做更多的溝通。 但此次的國會參訪讓我驚嘆的點不少，首先，是這些國高中生們的談吐，與 議員們對談時展現的姿態，很令人讚賞 ，除了成熟穩重之外，邏輯清晰並且能夠 清楚的闡述理念 。這次面談的目的是希望議員感受到服務學習的重要性，而在我 們的資料夾中，提供的是相關法源的依據，可以讓學生在針對要求時了解我為什 麼可以要求，因為我的哪項權利。 其次，是國會山莊既莊嚴卻又親民。來到這裡之後，才發現原來國會山莊的 規模是白宮的好幾倍，從象徵的意義上來說，代表人民發聲的國會才是較重要的。 好幾棟不同的議員辦公大樓圍繞著國會主建築，但是每棟建築物是開放給人民進 入的（但進去時需要檢查背包與過偵測器），因為每位議員都有自己的辦公室， 可以接待預約前來的民眾。 再來，透過這次的參訪，發現我們的教育與西方的教育真的大不同，他們是 知道為何而做，而且會用「自己的方式」去做，因為服務是在生活中體現，不是 一個「名詞」所可以框架住的，而是一種思考的方式、行為的模式。而在台灣 ， 2 第25 屆全美服務學習研討會心得報告 宜蘭縣領袖發展協會 感覺像是模仿示範性 的一個模組，走好的路 而較