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勃拉姆斯（Johannes Brahms）versus 柏辽兹（Hector Louis Berlioz） Ze-Yang Li 1300011317 School of Physics, Peking University, Beijing 100871, P. R. China (Dated: June 17, 2015) 从任何⾓度来说，勃拉姆斯和柏辽兹都属于截然相反的⼈：前者在当时交响乐的中⼼所在的德国，与 浪漫反其道⽽⾏建⽴了独树⼀帜的回归古典风格，后者则⾯对挑战⾛上了反叛的道路；前者是典型的 Absolute Music 代表者，认为⾳乐不表现任何特殊的东西，既没有什么故事，也没有什么画⾯，只有 纯粹的⾳乐和感情在⾥⾯，⽽后者则是与李斯特⼀起的 Program Music 笃信者，认为⾳乐需要和其它 艺术相结合。本⽂就是要基于两个⼈的截然不同的态度和背景，进⾏对他们的两部作品——《Brahms, Symphony NO.1》和《Symphonie fantastique》（主要针对第四乐章：断头台进⾏曲, i.e. 赴刑进⾏曲； Fourth movement: ”Marche au supplice” (March to the Scaffold)）的⼀个欣赏和分析，其中会提及 差点成为勃拉姆斯第⼀部交响乐的《Concerto for Piano No 1 in D minor, Op. 15》。 CONTENTS A. 柏辽兹的早年 [1] I. ⽣活时代的分析 1 柏辽兹亲⾝经历了 1830 年的法国七⽉⾰命，他慷慨激 A. 柏辽兹的早年 [1] 1 昂的投⾝了起义队伍，我们可以很显然的从他的⾳乐中 B. 勃拉姆斯的⼈⽣ 2 感受到影响——⽐如，名字就很有特点的《断头台进⾏ 曲》。这种⾰命的激情与热情可以说直接的促使着柏辽兹 II. 幻想交响曲，标题⾳乐的史诗 2 成为巴黎乐坛上的激进派。 另⼀个使得柏辽兹性格如此激进叛逆的原因或许是他 III. 勃拉姆斯：“新贝多芬” 3 从⼩以来的⽣活所致。可以看出，在他⼩时候就有着很 A. 勃拉姆斯第⼀钢琴协奏曲，辉煌的、决定性的， 强的这⽅⾯特点。1821 年，18 岁的柏辽兹受⽗亲逼迫 失败与成功 3 来到巴黎医科⼤学学习医术，但是他很快的就把“医术” B. “贝多芬第⼗交响曲” 4 转化为乐”艺术“，不好好学医跑到歌剧院⾥听歌剧。被 发现之后与⽗亲决裂，缺乏了⽣活来源只能到歌剧院当 IV. Conclusion 6 合唱团员打⼯，直到 23 岁考上了巴黎⾳乐学院勒絮尔 (Jean-François Le Sueur) 教授的作曲班。不过这个作曲 Acknowledgments 6 班也不是什么正规的门路，有很多私⼈观点和不正统的 东西，这也从⾳乐基础上助长了柏辽兹的叛逆性。 References 6 不过，柏辽兹还是有天赋的。罗马⼤奖虽说是⼀个很