小学全日制优点研究-教育局.pdfVIP

小学全日制 优点研究 香港教育学院 小学全日制优点研究小组 2003年3月 摘要 1 本研究是由香港特别行政区政府前教育署 于 1999 年3 月委托香港教育学院进行的，旨在增 强各界人士对小学全日制价值的了解，并探究如何提升此制度的效能及保持其优点。过去曾 有若干海外及本港人士研究小学全日制优点；而本研究以此等研究的结论为基础，进而对下 列各主题作推展探究： 搜集近期具体证据，以检视过往研究报告及文献中所罗列有关小学全日制优点的结论； 鉴认及描述现存全日制小学的优良措施的范例； 发展一系列用以评估全日制小学效能的表现指针； 鉴别出各项促进或妨碍全面发挥小学全日制优点的因素，并提供处理该等负面因素的措 施； 基于追踪研究而提供由小学半日制转变为全日制过程所应采取的有效措施的启示；及 提供具体建议以促进未来各半日制小学成功转为全日制，并使全日制小学的优点得以持 续发展。 研究的目的 本研究的具体目的，有下列五项： I. 鉴认小学全日制优点的具体证据； II. 鉴认现行全日