第九届青年教师阅读大赛《匆匆》课堂实录.docVIP

《匆匆》课堂实录 黑龙江省 赵昭 课前谈话： 师：同学们，我终于见到你们了，我等你们等了两个多月了，认识我吗？我从遥远的黑龙江省来，我姓赵，大家怎么称呼我呢？ 生：赵老师！ 师：那我要是说：同学们好！你们应该怎么说呢？ 生：赵老师好！ 师：这就是口语交际，同学们，口语交际具有即时性，哪个即？立即的即，哪个时？时间的时。就是说，不是事先准备好的，刚才我们的问好就不是事先准备好的，对吗？你们回答得特别好，很棒，聪明！那聪明的你们，课前我教你们背一首小诗，好不好？ 师：这首小诗不那么好背，因为背的方法很特殊，这首诗一共有三节，每一节有四句，我一次说一节，说完就找你们来复述，你们敢接受这个考验自己记忆、听力和勇气的挑战吗？ 生：能 师：那咱们试试，早晨是上眼睑，晚上是下眼睑，两眼一眨就是一天； 生复述 师：正月是左脚板，腊月是右脚板，两脚一跨，就是一年； 生复述 师：人生如此短暂，人人都是利箭，在追求的箭靶上，你射中了几环？ 生复述 师：同学们，小诗我们背完了，谁来说说这首诗让你懂得的道理 生：人生非常短暂 师：人生非常短暂，我们应该好好珍惜，那现在就让我们一起来朗诵这首小诗 生配乐朗诵 师：这首小诗的名字叫什么？ 生：人生 开始上课： 师：那人生的名字叫什么？人生的名字叫做遥远，遥远的名字叫等待，等待的名字叫做岁月，岁月的名字叫做《匆匆》（师板书：匆匆） 师：同学们，这个字读什么？ 生：勿 师：这个字读什么？ 生：匆 师：勿和匆的字形就差了这么一 生：撇 师：所以我们在写匆字的时候请勿匆忙，一定要让这一点贯穿两撇，记住了吗? 生：记住了 师：现在我们来齐读课题 生：2.匆匆 师：春去秋来，季节是匆匆的；踏上行程，脚步是匆匆的；斗转星移，岁月是匆匆的。 师：那这次又是哪位作家以《匆匆》为题写了这篇文章呢？一起说 生：朱自清 师：很好，现在让我们一起来了解一下这位作者。同学们看，这是朱自清的简介，我给大家30秒时间，仔细阅读，快速记忆，时间一到，我就要问，你记住了哪些？开始 …… 师：时间到，谁来说说吧，你都记住了哪些？请你说 生：朱自清，原名朱自华，生于1898年，浙江绍兴人 师：好，记住了不少呢，请坐。谁再来说，补充一下，别人说过的我们不重复 生：他是著名的散文家，他的散文语言丰富，情感 师：情感： 生：丰富 师:语言 生：简练 师：他的散文被誉为 生：他的散文被誉为现代散文的典范 师：真棒，还有吗？ 生：他的散文代表作有《荷塘月色》 师：嗯，好，同学们补充完整了，朱自清一生只走过了短暂的50年师：同学们，朱自清匆匆的一生只走过了短暂的50年。现在就让我们走进他的这篇《匆匆》，请同学们自由读课文，注意听清要求：第一要读准字音，第二要读通句子，第三读不顺的地方反复多读几遍，第四全文读过一遍就好了 记住了吗？ 生：记住了 师：开始 生读课文 师：字音读准了吗？ 生：读准了 师：句子读通了吗？ 生：读通了 师：那你还有哪些句子不太好理解，找出来建议一下大家，有没有？没有啊，请你说 生：我不禁头涔涔而泪潸潸了 师：这句话在哪儿?告诉大家 生：这句话在第二自然段 师：大家齐读 师：大家看涔和潸这两个字都是什么偏旁？ 生：都是三点水 师：都和什么有关呢？ 生：水 师：头涔涔就是头什么？ 生：汗 师：泪潸潸就是眼里的？ 生：泪 师：那头涔涔而泪潸潸是什么？ 生：一边流汗一边流眼泪 师：说的真好，那什么叫做不禁头涔涔而泪潸潸呢？ 生：我不由自主地头流汗，然后流眼泪 师：眼泪和汗一起向下流，是吗？刚才这位同学说的非常好，叫做不由自主，记住了吗？那我们来读一下这个句子，我不禁——读 生读 师：头涔涔泪潸潸会很高兴吗？那我们再读一一次 师：还有哪些句子？ 生：太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了， 师：好，我们一起来读一次，太阳它有脚啊—— 生读 师：同学们，什么叫挪移啊？我能说马路上疾驶的汽车在挪移吗？那什么是挪移啊？ 生：慢慢地 师：慢速的移动，是吧，在这里什么在挪移啊？ 生：太阳 师：和他的光影在挪移，所以才说太阳他就像有脚啊，这个挪字是我们今天要学习的生字，我相信同学们六年级的水平都可以把这个写正确，但是怎样才可以把这个字写的美观，同学们注意看，观察好了就可以在下面的方格里写。 生书写，师巡视指导 师：同学们注意书写姿势啊，头正，背直，脚平 师：谁来说一说，怎样才能把这个字写美观？请你说 生：挪移的那个挪的提手旁要放长一点，然后那个捺 师：你是说起略高，对吧 生：捺要 师：耳刀呢？这一竖怎么样 生：要长一些 师：按照他说的再写一遍，三部分要写的同样宽 师：还有哪句不好读啊？ 生：过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾被初阳蒸融了 师：找得很准，我们来看第四句，过去的日子如轻烟——读 师：对，什么叫蒸融？ 生：蒸发融化 师，说的真好，我们直接把这个词