科学与财富关于在病原微生物学教学中进行实验教学改革的方法的若干思考.docVIP

科学与财富关于在病原微生物学教学中进行实验教学改革的方法的若干思考 　　摘要：实验教学是病原微生物学教学的核心组成部分，对提高学生的问题分析和解决能力具有重要帮助。本文以传统病原微生物学实验教学的薄弱之处为着手点，分析了在病原微生物学教学中进行实验教学改革的方法。 　　关键词：病原微生物学；实验教学；教学改革；方法 　　加强病原微生物学实验教学，提高学生的综合素质，是现代教学的重点。由于传统病原微生物学实验教学中还存在一些薄弱之处，所以做好这门学科的改革工作以刻不容缓。 　　1.传统病原微生物学实验教学的薄弱之处 　　1.1考核模式陈旧 　　传统病原微生物学实验教学采用的考核体系只注重传授，忽视了培养，对学生的成长和发展造成了极大的阻碍。只要每位学生完全根据实验指导老师的要求被动地做一遍实验，及时递交实验报告，其学科成绩就不会受到任何影响。在这样的观念背景下，学生的自主学习能力不仅差，也没有较高的学习积极性，严重阻碍了学生综合能力的提升。 　　1.2设计性实验教学的主导性不强 　　一般情况下，病原微生物?W实验教学都是按照教学大纲进行，其教学内容多数以基础的验证性教学为主，主要是培养学生的基础操作能力，提高学生的实验水平。传统实验教学过程中，占据教学主体地位的仍然是实验指导老师，学生则处于被动学习状态，没有任何目标的一味根据老师的要求进行实验。 　　1.3教学内容