江苏省南京市溧水区东庐初级中学八年级数学下册 9.2 中心对称与中心对称图形导学案1 (新版)苏科版.docVIP

中心对称与中心对称图形 学习目标： 1．了解中心对称及其基本性质． 2．在探索的过程中培养学生有条理地表达，及与人交流合作的能力． 3．经历观察、操作、发现、探究中心对称的有关概念和基本性质的过程，培养学生观察能力和动手操作能力，感受对称、匀称、均衡的美感，积累一定的审美体验． 学习重点：中心对称的涵义、中心对称的性质、成中心对称的图形的画法． 学习难点：中心对称的性质、成中心对称的图形的画法． 学前准备： 1．如图，△ABC为等边三角形，D是△ABC内一点， 若将△ABD经过旋转后到△ACP位置， 则旋转中心是_______，旋转角等于_________度， △ADP是__________三角形. 【答案】A；60°；等边 2．如图，△ABC与△CDE都是等边三角形， 图中的三角形__________和三角形_______ 可以旋转_______度互相得到. 【答案】ACD； BCE；60° 3．创设情境： 观察、探索：（1）他们的形状、大小是否相同？ 【答案】形状、大小相同． （2）如果将其中一个图形绕着某一点旋转180，能与另一个重合吗？ 【答案】能 二、探究活动： （一）、独立思考·解决问题 1． 活动一 用一张透明纸覆盖在四边形ABCD，描出四边形ABCD．用大头针钉在点O处，将四边形ABCD绕点O旋转180度． （1）问：四边形ABCD与四边形重合吗？ 【答案】能 （2）像这样的两个图形我们称作成中心对称．你能给中心对称下一个定义吗？ ，那么我们就说，这两个图形成中心对称，这个点叫做 ，两个图形中的对应点叫做 ． 【答案】把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能与原图形重合，那么就说这个图形是中心对称图形，这个点叫做对称中心，个图形的对应点叫做关于中心的对称点、B和、C和、 D和．你发现了什么？ 【答案】成中心对称的两个图形，对称点的连线都经过对称中心，并且被对称中心平分． （4）结论：成中心对称的两个图形，对称点的连线都经过对称中心，并且被对称中心平分 2．练一练： 根据轴对称与中心对称定义、性质对比填空： 【答案】 （二）、师生探究·合作交流 1．试画出点 A关于点O 的对称点A’ 【答案】连接AO，并延长AO，使OA’=OA，则A’即为所求. 2．画出线段AB关于点O的中心对称线段A′B′ 【答案】步骤：连接AO，BO，并延长AO，BO， 使AO=AO，BO=BO， 3.连接A’B’，则A’B’即为所求. 3．已知三角形ABC和点O,画三角形A’B’C’，使它与已知三角形关于点O对称。 【答案】1.延长BC到B’，使CB’=CB; 2. 延长AC到A’，使CA’=CA 3.连接A’B’，则A’B’即为所求. 4．练一练： （1）如图，两块同样的三角板成中心对称， 试确定它的对称中心并说明理由． 【答案】两组对称点连线的交点即可 （2）如图，D是△ABC的边AC上的一点。画 △A＇B＇C＇，使它与△ABC关于D成中心对称． 【答案】 三、学习体会： 1．本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2．你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？ 3．预习时的疑难解决了吗？ 四、自我测试： 1．已知三点A、B、O．如果点A′与点A关于点O对称，点B′与点B关于点O对称，那么线段AB与A′B′的关系是_ ． 【答案】平行且相等 2．已知线段AB与点O的位置如图所示， 试画出线段AB关于点O的对称线段A′B′． 【答案】 3．分别画出下列各图中△ABC关于点O中心对称的三角形： 【答案】 五、应用与拓展： 1．如图，点D是△ABC中BC边上的中点， 连接AD并延长使DE=AD，连接BE． 图中哪两个图形成中心对称？ （2）图中哪些三角形的面积相等？ 【答案】（1）△ADC与△DBE （2）△ADC、△DBE与△ADB 2．图示图形由两个半圆组成，已知点B是AC的中点，画出此图形关于点B成中心对称的图形． 【答案】 1 (第1题) (第2题) O A O A B CC D · A B CC D ·