艾诚 民工子弟小学学生心理状况调查报告.doc

民工子弟小学学生心理状况调查报告 —以朝阳区第一个流动儿童之家光明小学为例 2004级新闻学 艾 诚 张常勇 2007年 03月19日 民工子弟小学学生心理状况调查报告 ——以朝阳区第一个流动儿童之家光明小学为例 目录 一、研究背景 …………………………………………………第4页 二、研究对象与方法 （一）研究对象 …………………………………………………第4页 （二）研究方法与过程 …………………………………………第4-5页 三、研究结果与分析 （一）整体问卷调查 …………………………………………第6-13页 1、学习心理 2、自我意识 3、交往心理 4、社会适应能力 （二）深度访谈 …………………………………………………第13-16页 1、学习心理 2、自我意识 3、交往心理 4、社会适应能力 （三）个案跟踪 …………………………………………………第16-18页 个案一 个案二 个案三 个案四 （四）结论小结 ……………………………………………………第18页 四、思考与建议 （一）思考 …………………………………………………………第19页 （二）建议 ………………………………………………………第20-21页 五、结束语 …………………………………………………………第22页 六、附件 ……………………………………………………第23-27页 1、附件一-抽样样本资料统计表 2、附件二-作文题《心里话》 3、附件三-三十六份调查问卷 4、附件四-三十六篇作文《心里话》 2007年春节联欢晚会上，北京海淀区行知民工子弟学校的孩子们用最朴实的语言和最平实的表演，深深打动了人们。一首《心里话》让世人将目光聚焦在这个生活在城市边缘的儿童群体。 “要问我是谁，过去我总不愿回答。 因为我怕，我怕城里的孩子笑话。 我们的校园很小，放不下一个鞍马。 我们的校舍简陋，还经常搬家。 我们的教室很暗，灯光只有几瓦。 我们的桌椅很旧，坐上去吱吱哑哑。 但是，我们作业工整，我们成绩不差。 要问我此刻最想说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。 因为，是妈妈把城市的马路越扫越宽。 因为，是爸爸建起了新世纪的高楼大厦。 北京的2008，也是我们的2008。 老师把她谱成了歌，同学把她画成了画。 作文课上，我们写下了这样的话：别人与我比父母，我和别人比明天！ 打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。” 对于这些民工子女，有关部门是相当重视的，从违规搭建的打工子弟学校，到合法规范的打工子弟学校，再到就近进入本地学校，为了让民工子女享受到平等的教育权，政府出台了一系列政策。如今，多数民工子女已能进入学校接受教育。那么，他们的心理，是否和城里孩子一样健康成长呢？近日，笔者走访了北京市朝阳区第一个流动儿童之家——光明小学，对部分来京农民工子女心理状况做了一番调查。 研究背景 近年来, 随着我国经济的迅速发展以及城市化进程的加快, 大批民工涌入城市。在这个民工群体中，有很大一部分是带着自己的孩子一起进入到大城市的。根据国家计划生育委员会公布的数字，我国现有的流动人口总数超过了1亿1千万，21.5%的外来民工子女随父母进城，涉及民工子女达数百万，并且呈现出迅速增加的趋势。 二、研究对象与方法 (一) 研究对象 本研究选取了北京市朝阳区第一个流动儿童之家“光明小学”的六年级（1）班学生作为研究对象。光明小学是北京市农民工子弟学校中在软硬件上处于一般水平的学校，占地3亩，有8间教室和1间办公室，从学前班到六年级共七个年级，在校学生320人，11名教职工。创办六年间，据初步统计,共有五百多名适龄儿童在这里就读，就读学生全部为民工子女。这里位于北京东郊的建设繁忙地带，外来人口特别多，很多民工家长将孩子就近送往这所民工小学。 我们选取了六年级（1）班的36人作为本课题的调查对象，其中男生18人，女生18人。之所以选取六年级同学作为我们的研究对象, 是因为我们认为六年级的学生在光明小学生活了比较长的时间，心理机制也发育的较为完全，通过他们的心理状态更能反映出我们所要研究的问题。 另外，我们选择7名同学作为深度访谈的对象。一方面因为笔者对这几位同学了解较多(曾经在这个班做过支教活动并以他们为主角拍摄了一个纪录片《光明之行》) ，更重要的则在于他们的学习成绩、家庭情况、生活经历等具有一定的代表性, 这对我们的研究来说, 意义更大。 (二) 研究方法与过程 本研究从2006年3月7日开始至2006 年3月19 日结束, 主要采用观察法、问卷调查和访谈法。 观察主要是开放式观察, 在研究过程中, 我们走访了学校、学生居住的地区以及学生的家, 对其周围的环境及生活条件、风土人情、民俗民风等都作了较为仔细的观察和记录。我们