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以课程为载体办好一所学校
* 五年影响一生 体验成就未来 地方课程 循环利用 五年影响一生 体验成就未来 体验 科学探究 综合实践 阅读口语 劳动生活 艺术体育 德育公益 六大类体验作业 五年影响一生 体验成就未来 学生就餐 模式建构 让课堂成为师生成长的舞台 自 学 升 学 互 学 共 学 导 入 明 标 自 学 检 测 矫 正 互 助 兵 兵 互 学 依 学 定 教 汇 报 展 示 升 华 延 伸 总 结 体 验 五年影响一生 体验成就未来 自主体验 四学课堂 对于学生学习方式的转变，一方面要让学生的学习方式从单一性走向多样性，另一方面要完善每一种学习方式，提升它的内在品质。 优化流程 五年影响一生 体验成就未来 优化导学案设计改变了以往纯问题式和习题式的预习，组织学生开展动态研究性学习 教研主题 教师教学过程中的问题 五年影响一生 体验成就未来 从日常的教学中“自下而上”产生主题，由备课组长进行整合，梳理出教研主题，在研究过程中明确分工，具体分为文本解读者、教学设计者、上课者、实录整理者、档案整理者等，全员参与，责任均担，通过反复施教、查阅读资料等方式进行跟进研究，最后提炼成果。 *
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