重庆大学电气工程学院课程设计--Y180L-8三相感应电动机电磁设计.docVIP

课程设计指导教师评定成绩表 项目 分值 优秀 (100x≥90) 良好 (90x≥80) 中等 (80x≥70) 及格 (70x≥60) 不及格(x60) 评分 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 学习态度 15 学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 技术水平与实际能力 25 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信 设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 创新 10 有重大改进或独特见解，有一定实用价值 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 有一定改进或新的见解 有一定见解 观念陈旧 论文(计算书、图纸)撰写质量 50 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰 结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰 结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 指导教师评定成绩： 指导教师签名： 年 月 日  重庆大学本科学生课程设计任务书 课程设计题目 Y200L-8三相感应电动机电磁校核 学院 电气工程学院 专业 电气工程与自动化 年级 2009 已知参数和设计要求： Y200L-8，定子绕组2－△接法，B级绝缘，15kW，380V，50Hz 结构数据：D1＝327mm，Di1＝230mm，δ＝0.5mm，Di2＝75mm，L=200mm， Z1=48，Z2=44，双层叠绕组，定子圆底槽，转子圆底槽。定子散下线，转子铸铝。（详细结构数据见附页） 技术指标：ηn≥0.88，cosφ≥0.76，I*st≤6.0，T*st≥1.8，T*m≥2.0 学生应完成的工作： 根据所提供的参数，应用所掌握的知识，对该型号电机进行电磁校核计算。根据计算结果，对参数可作必要调整。最终使电机的技术指标满足设计要求。 目前资料收集情况（含指定参考资料）： 现有教材及参考资料可以满足设计的要求。主要参考资料有：《电机学》教材、《电机设计》教材、《中小型电机设计手册》等参考书。 课程设计的工作计划： 两周内完成对该电机电磁校核计算，并完称课程设计报告。 18周1～18周3完成文献查阅及电磁计算过程熟悉； 18周4～20周3完成电机电磁校核计算； 20周3～20周5完成并提交课程设计报告。 任务下达日期 2012 年 12 月 28日 完成日期2013年 01 月 18 日 指导教师 （签名） 学 生 （签名） 说明：1、学院、专业、年级均填全称，如：光电工程学院、测控技术、2003。 2、本表除签名外均可采用计算机打印。本表不够，可另附页，但应在页脚添加页码。 详细机构数据: Y200L-8，定子绕组2－△接法，B级绝缘，15kW，380V，50Hz 结构数据：D1＝327mm，Di1＝230mm，δ＝0.5mm，Di2＝75mm，L=200mm， Z1=48，Z2=44，Ns1=44，d1=15mm，Ci=0.35mm，双层叠绕组，线规2-φ1.18mm，节距1-6。 定子槽形数据： α1＝30°， b01=3.8mm， bs1=7.35mm， R=4.95mm， hs0=1.0mm， hs1=2.0mm， hs2=19.5mm， 转子槽形数据： α2=30° b02=1.0mm， br1=4.0mm， r2=2.0mm， hr0=0.5mm， hr1=1.0mm， hr2=26mm， 技术指标：ηn≥0.88，c