速录 - 江苏省徐州财经学校.docVIP

江苏省徐州财经高等职业技术学校 关于设置三年制中职 “速录”专业的论证报告 信息技术系 三年制中专速录专业论证小组 2006年2月27日 关于设置“速录专业三年制（中职）”的论证报告 资料显示，国际上速录师的培养，或由独立的专门院校，如英国伦敦速记学院进行；或由著名大学的速记学院，如美国布莱恩大学法庭笔录学院、日本早稻田大学速记学院等进行。这些都充分说明，速录师是一个对人的综合素质要求很高的职业，在正规院校接受系统培养是人才的主渠道。速录成为高等院校的一门新专业，这是我国高等教育和职业教育人才培养模式改革的必然结果，更是用人单位对高学历、高素质、高技能人才迫切需求的具体体现。 由于计算机速录专业毕业后所从事的行业领域不确定，所以需要有良好的学习能力以保证尽快熟悉自己所服务的这一领域。合格速录师要有良好的综合素质。速录专业有自己的职业特色，速录前期的培养模式或作为单一技能培训，或者依附于高校某专业，这种单一人才培养模式已经不适合社会对人才的需要。 根据人才市场的需求和学校的工作安排，由教务处、教育科研处、信息技术系会同有关人员组成我校速录专业建设调研小组，对我校设置三年制中专速录专业的可行性调研论证。 一、我校信息技术类专业的现状 自1986年我校引入计算机教育，1993年创办会计电算化专业，1997年设立计算机应用专业（中职），2001年度我校开设计算机应用高职专业以来，我校的信息技术类教育已经经历了近二十年的发展历程。在这近二十年里，通过我们不断的努力，师资队伍由弱到强，不断壮大；通过加大资金的投入，实验设备的数量得到大规模增加、实验条件得到不断的改善；通过积极探索课程改革，不断调整、更新教学内容，以跟随技术发展的步伐；通过教学模式、教学手段的改革，努力提高教学质量。2004年我校被确立为“计算机应用国家紧缺人才培养基地”，这对我校的信息技术类的教学科研工作又提高了一个新的水平，到目前为止我校的计算机及应用专业在校学生达1200多人，信息技术类的专业结构上已经形成了高职一个专业（计算机应用），四个方向（软件技术、平面装潢设计、影视动画制作方向、计算机网络技术方向），中职四个独立专业（计算机应用、计算机网络、多媒体技术、电子信息工程）的专业体系格局，对应以上专业的开设，同时学校成立信息技术系，从事我校的信息技术类的教学科研工作，配套又成立了相应的电教中心，用于加强信息技术类的实验实训工作，近年来，我校的信息技术类的教学科研工作在徐州市以及省内同类学校中有着重要的影响，在厅属学校中也处于领先位置。 然而，面对计算机技术的迅猛发展，不断变化的社会需求，各个行业对计算机的要求不仅仅是基本的应用，而是要求更加专业化，从计算机应用的角度来看，它涉及到工业、农业、商业、交通、环境等众多应用领域，以及企业、政府、研究所、学校等众多行业。试图用一种单一的培养规格去面对如此众多的社会需求，显然是不合适的。因此仅仅靠计算机应用专业已不能满足社会、市场对计算机类不同层次人才的需要，更不能符合我省的信息产业的发展要求，在这种状态下学校也不能在竞争中得以长远的发展，这一问题如果不能很好地解决，将严重制约我校信息技术类专业的建设与发展，甚至是整个学校的发展。在“计算机应用专业”基础上，突破单一的“计算机应用技术”专业的框架，拓展出更加专门化、行业化的计算机应用类专业成了学校专业发展的必然趋势。经过严谨的论证，决定在我校的中职信息技术类中增设“速录”专业。 目前我校已经在中职计算机应用专业中尝试了几届的计算机应用技术专业方向的培养工作，2006年又在高职计算机应用技术专业方向的基础上，细划出平面装潢设计和计算机网络技术两个专业方向，各专业的工作室已在规划、建设中，专业核心课程的校本教材也在学校的统一规划下加快了开发进度。所以设立中职速录专业是改造老专业、开拓新的发展空间的必然结果。 二、拟设专业人才需求和培养的产业背景和人才背景 速录是一门综合性很强的专业，随着经济的迅速发展其前景越来越广阔。开设速录专业，有利于现有各专业的整合与发展。新专业在国内刚刚起步，经过一段时间的同步建设和发展，学校之间的办学质量上的差异不会很大，这对于建成地方高校的优势专业、特色专业是一个良好的契机。 速录教育大规模发展始于本世纪初。中国动漫产业人才的需求量在5—10万人之间，实际上，目前我国动漫从业人员少。人才需求的巨大缺口造成了社会上各种机构开办不同层次的短期培训班，这些速成班的进入，虽然在一定程度上缓解了用人危机，从另一方面又妨碍了新型专业领域的发展和建设，现状就是大量的仿冒和抄袭，市场呼唤高层次人才的进入。所以投身到速录教育领域，极具发展潜力。 随着人们对速录观念的改变，速录产业发展日益受到世界各国的普遍重视。速录人才就业门路广。 三、拟定设置速录专业（中