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锦州师范高等专科学校英语系教育见习手册
目 录
教育见习的目的和内容……………………………...2
教育见习的考核与成绩评定………………………...3
见习学校情况………………………………………...4
听课记录……………………………………………...5
班主任工作日志…………………………………….21
模拟教学规范化教案……………………………….27
教研活动记录……………………………………….37
作业批改记录……………………………………….43
教育见习总结……………………………………….49
教育见习鉴定表…………………………………….51
教育见习的目的和内容
一、教育见习的目的
教育见习是教师教育类专业学生从学习教育理论到教育实习之间的过渡环节。其主要目的在于通过到见习学校教育考察和教育观摩,加强学生对基础教育现状的了解,初步了解基础教育教学的一般规律,树立从教意识,增强职业信心,培养学生对所学专业的兴趣和热情,激发学生学习从事教师职业所需的专业理论知识和从教技能的积极性,为进入正式实习创造条件,进而为学生毕业后尽快适应教师教育工作奠定良好的基础。
二、教育见习的内容
1.课堂教学见习。随见习班听课,观摩见习班任课教师的课堂教学艺术,学习教学方法和教学技能、技巧,观察见习班课堂常规训练及学生在课堂上的活动规律。
2.备课和教案编写见习。在指导教师的指导下,熟悉备课和编写教案的方法。
3.班主任工作见习。观察、参加见习班每一天的教育活动,包括早读、早操(课间操)、课间活动、课外活动、个别教育等;熟悉班主任的常规工作,作好见习日记。
4.课后答疑与作业批改见习。要求见习生在见习期间,辅导学生自习,批改作业,以熟悉各个教学环节。
5.教育调研。参加教研室的教研活动,了解任课教师的教研状况,形成学科教研概念。
教育见习考核与成绩评定
一、教育见习考核的内容
教育见习考核得主要包括:见习期间的表现情况、见习日记、教案、见习总结等内容。
二、教育见习考核的等级
教育见习成绩分为:优、良、中、及格、不及格五等。教育见习成绩达到及格以上(含及格)才有取得教育实习的资格。
三、教育见习成绩的评定
1.由见习单位的指导教师和我系派遣的指导教师分别评定见习成绩,最后由见习工作领导小组评定见习综合成绩。
2.根据学生的出勤情况、见习态度、见习效果及见习任务完成情况,全面客观的写出见习综合评定。
3.见习成绩不及格者,将不得参加教育实习。
见 习 学 校 情 况
见习学校教育教学基本情况及教改现状;
教学工作见习指导老师姓名及其教学经验;
班主任工作见习指导老师姓名及其工作经验。
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