临床实习指导教师的角色与定位-国立台南护理专科学校.pdf

「護理臨床教學成長營護理臨床教學成長營 」」 臨床實習指導教師臨床實習指導教師 之角色與定位之角色與定位 主講者：賴維淑 美和技術學院講師 安寧緩和護理學會理事安寧緩和護理學會理事 國立成功大學健康照護科學研究所博士候選人 臨床實習教師之勝任臨床實習教師之勝任 質的評估？ 量的規定量的規定 ？？ 2 我的護理之路我的護理之路我的護理之路我的護理之路 回溯自我學習軌跡回溯自我學習軌跡 反思臨床護理教學反思臨床護理教學 為自己的護理生涯把脈為自己的護理生涯把脈 所 但 所 一般教育體系 技術職業教育體系 （（高等教育司高等教育司 ）） （（技術及職業教育司技術及職業教育司 ）） 面 大學護理學研究所 對 對 科技大學或技術學院 護理學研究所護理學研究所 博士班 的 博士班 學 學 碩士班 照 照 碩士班碩士班 制 顧 大學或醫( )學院護理學系 科技大學 雜 複 複 雜 象 對 對 四年制 二年制 技術學院護理系技術學院護理系 四年制 二年制 是 都 都 是 高中 二專 五專 職校職校 ﹁ 國民中學三年 人 人 ﹂ 國民小學六年 我國護理教育體制的現況 資料來源：余玉眉、陳月枝、張媚、田聖芳(2002)‧護理人力規劃評估報告，教育部技職司專案研究計畫。 Revised by 陳月枝 護理過程護理過程 (Nursing(Nursing Process)Process) 評評 估估 資料收集資料收集 護理計畫護理計畫 照護照護 品質 護理活動護理活動 問題確立問題確立 評 值