小学科学“送教下乡”研课磨课教学反思.docVIP

国培计划（2016）—蛟河A类项目县“送教下乡”培训 ------第三阶段《研课磨课》小学科学系列材料（教学反思） 区域 拉法三天 执教者 丁建成 学科 科学 年 级 六年 课 题 电磁铁 成 功 之 处 本节能按课标要求完成教学任务，在指导学生电磁铁通电时产生磁性实验很成功，学生掌握方法快实验准确，在教学电磁铁两极时的PPT演示效果很好，非常直观，使学生一目了然，并根据演示的原因顺利的进行了实验，收到了良好的效果。 教 学 效 果 本节教学按要求完成了教学目标和教学任务，并达到了教师预设的教学效果，学生知道并掌握了电磁铁的基本性质，达到了本节的教学目的，效果较好。 学 生 收 获 通过本节的学习，学生掌握了电磁铁的制作方法，知道了电磁铁只有在通电时才能产生磁性，断电时磁性消失，并会自己动手实验证明电磁铁有两极，而且是可改变的，进而知道了当电磁铁改变线圈缠绕方向或改变电池连接方向时电磁铁的两极会改变。 失 误 之 处 本节课存在有以下几点不足： 时间分配不合理：第上个实验制作电磁铁时间过长，以到于第二个实验过于紧张。 课前准备不充分，所用的导线不够柔软，学生制作费力。 对学生的有效指导不够，在线圈缠绕方向相同时电池的正负极连接与电磁 铁的正负极有无关系没有指导 。 再 教 设 计 ― 教学 设计 的改 进和 提高 ―― 概念:1、电磁铁具有接