高中生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞.pptVIP

生物课要求 一、端正态度 二、科学学习方法(手脑并用) 1、紧紧抓住课堂，尽快适应老师 2、强化记忆、重在理解 3、注重联系实际 三、作业落实（自觉最重要） * * * * 第1节 从生物圈到细胞 2003 年“非典” 冠状病毒 SARS病毒模式 思考： 这种病原体具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？ 一、生命活动与细胞的关系 病毒（非细胞结构）的“生存发展”离不开细胞！ 结论： HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 实例.艾滋病病毒破坏淋巴细胞 实例 草履虫 衣藻 大肠杆菌 结论： 单细胞（草履虫等）生物的各种生命活动离不开完整的细胞结构！ 眼虫 衣藻 实例.人的生殖和发育 父亲:精子 母亲:卵细胞 受精作用 受精卵 细胞分裂 细胞分化 胚胎 分娩 新生儿 多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞 实例. 缩手反射的结构基础 小结 生 物 非细胞结构的生物 单细胞结构的生物 多细胞结构的生物 病毒 草履虫 人 离不开细胞 结论：生命活动离不开细胞。（所有生物） 细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生命系统的结构层次 　种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 一个池塘中全部的鱼 所有的蒲公英 一片草地上所有的草 一个池塘中全部的鲫鱼 一片草地上所有的蒲公英 √ √ 群落 一定自然区域内，所有的种群组成一个群落 生态系统：生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体。 一个池塘 （池塘中有生物以及池塘这个环境） 整个地球？ 一片草地 一条小溪 一座山 *